《无负今日》用生命点燃另一个生命，这就是老师啊(2)

卷中来到了八十年代，围绕在王劲松饰演的王梓坤一角的“师说”篇章。

故事其一是王梓坤老师讲给一届毕业生的最后一堂课，他饱含深情地向学生们介绍了自己刚刚离世的老师，是黄老师带他走出了当年的小山村，看到了更广阔的的世界，他也保留着三十多年间老师给他的所有信件。动情之处，王梓坤表达了对老师的看法：老师是用生命点燃另一个生命人；师者，耕耘在今日，收获就在明天…这是全片最动人的一幕，也是小编最喜欢的一幕，王劲松精湛的演技和极佳的可塑性，当真演什么像什么，更让观众有着全情的代入感。
故事其二则是在王梓坤的号召下，启功、钟敬文、朱智贤、赵擎寰、陶大镛、黄济等几位优秀教师的联合下，对设立单独的教师节的讨论。其中有的老师认为老师是全国各行各业默默耕耘的一份子，没有必要成立单独的节日，而有的老师则表示，节日不是纪念，而是传承，联系起王梓坤老师的最后一堂课，两段内容完成了呼应，也向观众阐明了教师节的来历，如此情节和情绪设定，可称高招。
卷末则是当下，余华与莫言本色出演自己，他们给学生们上课解惑，传授自己的人生经验。

余华老师生动地给学生（观众）讲述了自己当年写作时的心得，包括随着年龄的增长，视角的转变、人生态度的转变，让笔下的人物有了生命，反而会影响自己的人生观。并且余华以《活着》这本书作为示例，讲述了“活着”二字，是汉语里非常有力量的词汇，代表了中国人和命运的关系。而这两个字里，能读出“忍耐”的内核，这是写作给他带来的启迪。