上海这支特殊的乐队，用音乐拨云见日，重启人生(5)

“沈敏，你行的！”施老师每次都这么说，鼓励她重新振作。这也让沈敏觉得，世界上最信任她的除了父母，还有敬爱的施老师。

施虹飞指导沈敏练习帮助学员建立信心，还包括发现学员的特长，找到适合他们的努力方向。祁侃从学习口琴开始入门，一段时间后，施虹飞告诉他：“你的节奏感和乐感都很好，适合学习打击乐。”
为了引路，施虹飞自掏腰包送给祁侃一套架子鼓，让他从小军鼓的基本鼓点开始练习，逐渐过渡到组合鼓的演奏。架子鼓体量大，不好搬来搬去，祁侃就把它放在阳光之家。上课时在老师的指导下演奏，回家后用报纸叠放在床上，模拟各个鼓的位置进行敲击练习，平时在爸爸接送的路上，会用手在爸爸的背上敲打鼓点、领悟节拍。如今的祁侃不仅是乐队不可缺少的鼓手，还成了打击乐小组的小老师，经常辅导其他学员练习。
在指导这些学员时，施虹飞会特别注意激励与安抚的界限。“缺乏信心的孩子常常自卑、畏难，需要老师给予鼓励。智残学员接受新知识比较慢，老师就要有足够的耐心和宽容。如果过于严格，他们就会反感，坚持不下去了。”
他举了个例子，“比如祁侃，性格积极主动，但也有脾气，急躁的时候会‘暴雷’。这时要稍微冷处理一下，等他继续练习时，有好的表现，再夸他。孩子的个性可能是天生的，这就需要老师正确引导。当然，一味地表扬也不行，孩子飘飘然，不好好练了，成果就出不来。因此，我必须时时注意每个人的情绪，调整方法。”施虹飞总结。

走得更远

十四年来，这支乐队面临的最大危机，是差一点解散。
施虹飞回忆，那是2019年。由于部分学员户籍不在曲阳路街道，他们被要求转回户籍地所属街道的阳光之家。因此，乐队一下子流失了7名成员。近一半主力成员的缺席，让乐队一度陷入了瘫痪，无法开展正常的训练。声部残缺了，角色不全了，成立十多年的乐队何去何从？直接解散吗？
施虹飞没有向悬在头上的达摩利斯之剑屈服。他坦言，坚持不下去的念头肯定是有过的。但是一想到这么多年和成员们建立起来的感情，以及他们取得成绩后洋溢的自信笑容，他就告诉自己：人生不能轻言放弃，再争取一把，为乐队的生存求一线生机。