《邻家诗话》：用书、画、乐、故事的形式，了解、感受和拥有诗词(2)

一、写此时时，宕开一笔，写彼时，让作品丰富

我从杜牧《清明》这章的“回到那时”的故事里，学习到了写此时时，宕开一笔，写彼时，让作品丰富的方法：
““娘亲，这是什么？好香呀！”一句奶声奶气的童音飘进了耳朵。
我停下匆匆赶路的脚步，顺着声音，从路旁一户人家的窗口望进去，只见灶上的蒸笼正腾腾地冒着热气，一个五六岁的孩子踮着脚尖，努力地凑近灶台，嘴里还忍不住地吧唧着。
“小谗鬼，这是青团。”
我忽然想起小时候，我们家的几个孩子也是这样围着灶台，看母亲做青团的。……”
由眼前的情景里提到的青团，回忆起过去自己小时候母亲做青团和兄弟姊妹吃青团的场景。这是一种写此时时，由此时提到的事物，延展写与之相关的故事情节，丰富了整部故事。
二、动用六感写作
在纳兰性德《浣溪沙》这章里，我从“回到那时”的故事里，学习到了动用六感写作，营造氛围，表达极端情绪。

““窸窸——”“窣窣——”萧瑟的落叶声拉回了我的思绪（听觉），记忆中的笑脸慢慢远去。院里的银杏树都黄了，叶子在风中打着卷儿飘落（视觉）。天气越发凉（触觉）了，刚才在窗边发了好一会呆，回过神来才打了个寒颤（触觉）。
（以下是心理感觉）恍然想起，那个天凉时节为我披上衣衫的人，已经不在了。
我曾以为，我们可以相伴的余生很长。知道失去了才明白，每一个当时看起来寻常的时刻，多少回忆里闪闪发光的日子。似水流年，只可追忆，不能再得。”