人生最好的状态，是上有老，下有小(3)

家庭教育就是“一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
《礼记·学记篇》里有句话：“教学相长“，---教的和学的互相成长。
所以，一个中年人最大的成长，就是把孩子培养成君子。

民国时期的梁启超，就是通过自己的言传身教，创造了“一门三院士，九子皆才俊”的佳话。
九个孩子，都成了各自领域的专家，学者。
孩子们的成就，都归功于父亲梁启超的家庭教育。
在日常生活中，梁启超将孩子们当作朋友一般，倾诉情感，平等交流。难得的是一生都没和孩子们发过一次脾气。
梁启超一生给孩子们写了大量的信件，无论在生活上，学业上，工作上，还是在心里，修身上，甚至孩子们的爱情，他都耐心地指点。
梁思庄在读大学时，面临着选择专业的问题，梁启超建议她学习生物学。梁思庄遵循了父亲的建议后，却发现这门功课太枯燥，自己兴趣不大。
梁启超知道后，急忙写信给她，“你不大喜欢学生物学，为什么不早同我说。凡学问最好是因自己性之所近，往往事半功倍。不必泥定爹爹的话。”于是，梁思庄改学了当时十分冷门的图书馆学，成为中国著名的图书馆学家。
他对孩子们的言传身教充满了力量和人情味，孩子们自然而然地得到激励和鼓舞。
在梁启超自己看来，修身和德育是一体的，自己做到了，自然能够影响和自己最亲最近的人。
梁启超的家庭教育，是理想的，更是成功的。
“教育孩子的同时，也修行了自己”。

为人子女，要尽孝；为人父，要尽教。
其实，不管是孝敬父母，还是教育儿女，人，处于任何一种环境里，都要学会享受当下。
最真的情，就是在父母身边，承欢膝下。
最美的爱，就是和孩子一起，见证成长。