写出高考考场满分作文3(26)

真的，写“到达”没什么不可以，侧重写“到达”更应该给予肯定；但你必须记住“出发”——“到达”——再“出发”……它们是一个整体，是一个无限循环的过程；这样写出来的文章，才能给“读者”（唯一的读者——考官）以“教益”——他才会认同你，他手中的键盘才会把第一位数敲击在“5”上（当然，敲击在“6”上更好）！
还是读一下“考官”在键盘上将第一位数已经敲击在了“5”上的习作《真如铁 从头越》吧！
真如铁 从头越
高三学生 王姞
一个海员，他盼望着欣赏起锚时所激起的那一片洁白的浪花；另一个海员，他盼望着聆听抛锚是铁链发出的那一阵喧哗……如果我也是一个海员，那么我更盼望着则是那一次次的扬帆起航，一次次的抛锚进港……
人生就是如此，是由由一段段历程连接起来，每段历程的终点必将成为下一段历程的起点。在享受到达的成就感时不要忘记你还要整装待发，去迎接下一段历程，下一个挑战。生命在“出发”与“到达”的交替中充实着，积累着，完整着。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，一次次将自身定位在起点，就始终瞄准着远方，面向着阳光，坚定地走向人生的辉煌。
登山者每天都有自己的目标高度，寒风吹在身上，他坚持着；飞雪打在脸上，他忍耐着；为的就是将看得到或者暂时还看不到的那面红旗握在手中，然而所有的登山者在帐篷中并非都在庆祝今天的所谓到达，而是在为明天的出发积蓄力量、完善计划，他们的脚步不会停滞，因为山巅依旧在那里。
就是这样，在攀登科学高峰的过程中，一个发明家永远不会让思维的车轮停转，不会让创造的热情降温。给黑夜中的人们送去光明，他并不满足，他还要给人们送去声响、音乐，让漆黑而寂静的夜晚变得明亮而热闹。1000件发明，1000段征程，他不愿放下行囊，因为他每走一步，人类就可以生活得更好。
在传播真理的事业中，一个老师扮演着摆渡人的角色。一群可爱的孩子围绕在身旁，老师领着他们一起出发，朝着他们理想的彼岸前进。而在孩子们满载着知识，欣喜地与老师作别而继续前行的时候，老师只是送上最后的叮咛与祝福，目送着他们远去后又敞开怀抱，用微笑迎接下一批心中有梦的孩子。老师在讲台上踱步，在“出发”与“到达”之间循环往复着，看似坚守原地，却在人生的道路上一直前进着，终于有一天，“桃李满天下”的美丽图景会让老师无比欣慰。
在奥林匹克圣火的传递中，中国从遥望圣火的光芒到进入赛场感受圣火的力量，从代表团的壮大到夺取奥运第一金的震撼，从跻身排行榜三甲到囊括一百枚金牌的辉煌，从传递火炬的荣耀到将奥运请到中国的自豪，中国人用行动诠释了“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，并正在2008北京奥运的征程上奋进着。