写出高考考场满分作文3(29)

…一个日后本应该茁长为参天大树的人才，就这样早早地枯萎，甚至夭折了！要知道，用模子浇注出钢锭，那是生产的需要；但如果用模子去铸造人，果真铸造出“模样一律”的钢锭般的人来，则是教育的悲哀，则是未来的不幸。因为个性是创造的原动力，是创造性活动的源泉。
是个性，构成了人世间的丰富。因为有个性的人就是这样：不人云亦云，不苟同于他人，不囿于他人已有的建树，不轻易地改变自己的操守……勤于思考，敏于发现，敢于坚持，勇于创新。也正是由于这些“个性”的“棱角”，使得有个性的人的心中始终燃烧着创造的烈焰，始终躁动着创造的不安，始终灵动着非凡的思绪。于是，诋毁，贬损，孤立他……有“个性”的人之所以遭受到种种非议种种打击种种磨难，原因就在于此吧！也许正是从这个角度上讲，才有马克思的感喟，也才有了“每个人的个性都应尊重”、“良好的个性需要发展”、“培养个性是教育的目标”的种种呼唤，也才有了龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的呐喊吧！
耳边，又回响起鲁迅先生的诗来：“桃花红来李花白。”桃花，就应该是红的，请葆有你的红艳吧；别因为李花是白的，就改变了属于自己的“个性”；更不要因为有人要把你“变”成白色，你就乖乖地变成白色。李花，也就应该是白色的，请珍重你的素洁吧，不要因为桃花的红艳吸引着人们的目光，就轻易地改变了只属于你的“淡极始知花更艳”的纯洁，更不要因为有人不喜欢你的白色，于是就惟命是从地任人“摆布”。知道吗，正是因为你红他白，才使得朱熹兴奋不已地发出“万紫千红总是春”的千年一叹的！
笔者的一个学生，也许正是基于上面的思索，于是，将许多思想凝聚在一起，写成了下面的这篇习作。
请相信
高三学生 刘学谦
请相信，单调不能铸就美丽，绚丽才是美丽的源头，个性方是绚丽的依托。
春天的枝头鸟语花香，夏天的蝉声热情奔放，秋天的红叶捧起果实累累，冬天的白雪拥着红梅芬芳。我穿梭在四季，品味大自然的丰富与多彩。
我曾疑惑，为什么天是蓝的，柳是绿的，雪是白的。你告诉我，那是自然的颜色，是五彩缤纷的。我曾疑惑，为什么鸟儿总在飞翔，马儿总在驰骋，鱼儿总在游弋。你告诉我，那是生命的姿势，是千姿百态的。
黄叶飘零，我会踏着落叶吟唱，轻轻告诉每一片树叶：你们都曾绿过。终于，我知道了，有个性的落叶也会有共性。
我向往大海，那是真正的雄浑；我向往草原，那是真正的浩瀚；我向往山脉，那是真正的深沉。我穿梭在自然万物的个性中而流连忘返。我以我的痴心领略，我以我的恒心塑造。于是我明白，是那或大气或娟秀，或艳丽或质朴的一切成就了无比绚丽的自然。