小学数学关于时间认识（时、分、秒）的几点总结(2)

三、钟表时间的读写。
这类题型一般考察的是能正确写出给定钟表的时间（这里考察的是整数）。时针：数字之间取小；分针：指向数字×5；秒针：指向数字×5。（整点的分针永远指向12，时针指向几点就是几点。）
常见题型：写出上图的时间？
如图，时针指向1和2之间，取小的，时针就是1时；分针指向10，就是5×10=50分；秒针指向7，就是7×5=35秒，因此上图时间是：1时50分35秒。
四、半小时和一刻钟。
这类问题主要考察学生的对时间认识的知识面，一般出现在解决问题的题目中。半小时就是30分钟，一刻钟等于15分钟。
常见题型：我到达图书馆的时间是9：30，今天走过来我用了一刻钟，今天我是几点从家里出发的？用了一刻钟等于15分钟就是用时，到达是结束时间9:30，套用公式：结束时间－用时=开始时间。
五、关于时、分、秒的实际运用。
这类问题主要是查考学生对时间单位的把握。一般给出的题目是在括号里填上合适的单位名称以及出现在判断题中判断对错。
常见题型：①眨一下眼用了1（ ）
②小朋友睡觉至少要10（ ）
③叠被子需要3（ ）
六、用时最短的是最快的。
常见题型：在100米短跑比赛中，小娟用了16秒，小丽用了14秒，小兰用了15秒，（ ）
是第一名。14<15<16，小丽最快。
七、承上启下时间问题的计算。
这里的承上启下，指的比如是上课的第一节课和第二节课，公共汽车第一班车和下一班车。这里要注意的是结束时间和开始时间的交替变化。
常见题型：公共汽车每隔10分钟发出一班，小花想乘坐9:20的一班公共汽车，他走到站台时已经是9:22,没赶上，他要等多长时间才能坐到下一班车？