用一部电影，反映一段真实，《青少年哪吒》中，我们的漂泊浮沉感

当蔡明亮导演在街头遇到了没考上大学的重考生李康生，以他的故事为构架，拍出了这部片《青少年哪吒》，此后蔡明亮的多部电影中，都可以看见李康生的身影。
八零年代初，这部电影与徐小明的《少年吔，安啦！》，都表现出新人类与都市人群的漂泊浮沉感，是属于一代新人类的故事。
这群新人类如今大多也是社会的中间分子，电影中的小康是大学重考生，在台北车站南阳街附近上补习班，却把父亲给的补习费全部花掉，在街头游荡。

他的游荡看起来没什么坏心眼，不是什么小混混，但是却是一种不知生命该走向何处的存在，在电子游乐场、电话交友间流连。
这样的现象，其实也是青少年普遍的心理现象，觉得做什么事情都找不到意义，一种意义的匮乏感，在校被升学读书与考试所压迫，在家被父母给约束与管控。
青少年正在成长与独立的阶段，但这个年纪的人，却无法为自己做出任何有效的决定。在大人和社会的眼中，青少年是无法替自己的人生做决定的，任何决定都容易被粘贴「不成熟」的标签。

片头以小康钉死圆规上的蟑螂开始，钉死、无法逃离，被丢向窗外，却又粘在窗上赶不走。片中所有青少年主角的命运，正如同这只想逃离无法成功的蟑螂，任人摆布。
阿泽公寓那个总是在四楼开门，却又无人等待的电梯，形成一种无人知晓的诡异惯性，满腹疑问没有出口，只有日复一日的重复，无可解决。