《一二三木头人》游戏活动教案

《一二三木头人》教案设计一

活动目标
1、熟悉歌曲旋律，学习随音乐快慢变化演唱歌曲。
2、能在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型。
3、体验“木头人”的风趣与幽默，享受活动所带来的快乐。
活动过程
1. 复习韵律活动“红绿灯”
教师：“今天老师要带你们到音乐王国去玩，路上我们要注意交通安全，红灯停绿灯行。”
2. 学唱歌曲。
(1) 教师范唱，熟悉旋律，初步理解歌词。
教师：“音乐王国到了，我们找个地方坐下来吧。你们看木头人来了，他们在做什么呢?你们来听一听。”
“刚才你们听到歌曲里都唱了些什么呢?”
(2) 幼儿学唱
(3) 随音乐快慢变化演唱，幼儿熟练掌握歌词和旋律
“刚才我们已经会唱木头人的歌了，这次木头人要和你们玩个游戏，注意听这次唱得和刚才有什么不一样?” (教师不断加快演唱速度)
幼儿学习随音乐快慢变化演唱歌曲。
3. 学习音乐游戏
(1) 在教师语言引导下，集体创编木头人不同的动作造型。
“现在你们都是木头人，老师说123变的时候，每个人都要摆一个造型不动，看谁最像木头人。”
(2)观看课件，讲解游戏规则
“木头人先干什么?敲木鱼的时候木头人动没动?”
(3)幼儿随教师清唱,用手指在自己腿上点拍木头人走的节奏。
(4)幼儿跟着琴声，再次练习。
(5)幼儿四散随乐玩游戏，并在教师鼓励下，寻找空间进行活动。
“木头人准备出发了，注意了这次我们会边走边唱，看谁会找空地方。”
(6)幼儿边看课件边根据音乐快慢变化，完整游戏。
“我们来和动画里的木头人一起来玩一玩，这次更难一点，音乐会越来越怎么样呢?你们来边听边做。”

《一二三木头人》教案设计二

【预定目标】
1.倾听音乐，感受乐曲中的.停顿。
2.运用已有的“木头人”游戏经验，创编出不同的动作造型。
3.愿意参与音乐游戏，享受游戏带来的快乐。
【活动准备】
前期准备：熟练掌握“木头人”游戏规则
物品准备：音乐《123木头人》、小鼓
【教学程序】
一、游戏导入，激发兴趣