写出高考考场满分作文2(8)

笔者的一个学生在她的练笔小品《XX小传》中，为了突出人物“晶”的“马大哈”式的性格特征，就是运用这种方法，写下了下面一段精彩的“描写小单元”：
晶有点“马大哈”，就是马马虎虎、大大咧咧、嘻嘻哈哈（提引语）。手中拿着格尺却满世界打听谁看到她的格尺没有，这是她的杰作（a细节）。拿起前后左右的课本、习题，不管是谁的都往自己的书包里塞，这也是她的家常便饭（b细节）。冬天里一跤摔碎了眼镜，居然还美其名曰“岁岁（碎碎）平安”（c细节）。更有甚者，有一次她忘了带胶鞋，回到家又空手跑了回来——她竟然忘了回家要去取什么（d细节）！而正是这种“马大哈”式的性格使我们成为了知己（作一个小结语。然后接着展开高密度细节）。发新书时有折面、皮皱的书，总是被她抢走，“反正书到了我那里都是这样”（e细节）；我的橡皮丢了，她就把新买来的切下一半塞给我（F细节）；一节体育课，我新发的运动服被钉子刮了个口子，正担心被妈妈骂，她就把她的脱下来与我交换，并说：“我妈为我补衣服，已经练成了超级裁缝，这点小伤，不在话下。
”（g细节）她用“马大哈”式的眼睛看世界，用“马大哈”式的方式来处世，把一切都看得挺开。其实“马大哈”正是他豁达开朗的情怀啊（结语）！
笔者另一个学生在她的练笔小品《同桌》中，为了突出人物“不拘小节”的性格和集中表现与同桌在相处的过程中受到的良好影响这一中心时，运用“高密度细节”构成的“描写小单元”，更给我们留下了一个很好的范例：
那时的我“不拘小节”，她则常常“幽”上我一“默”。“同桌，我打算送你两只美丽的小鸟。”我大喜，她则补充道：“您的头发可以解决它们的住房难问题……”“同桌，请把你的袖子借给我。”当我疑惑时，她又小声说：“我想对‘镜’贴花黄……”“同桌……”最后我终难以招架，只得处理好自己的小节问题，她则推推眼镜，打量一下我，说：“孺子可教也！”
细节，再没有比细节描写更具有说服力、感染力，更具魅力的手法了！因为平凡的事本身并不平凡，是平凡的心使我们常常无视它的深蕴。细节描写，尤其是“高密度细节”描写，是一种实实在在的技巧，惟有它能够“化平凡为不凡”、“化腐朽为神奇”。技巧，并不玄妙，也并非高不可仰、深不可测。想表现“大”吗，那好，运用“小”而具体的细节来实现它。想使自己的文章也充满意味，也洋溢出浓郁的生活气息吗，那好，随时翻检一下自己那看似平凡平淡平常的生活，进而挖掘，进而锤炼。记住：细节虽小不可忽，“粗糙”的贝壳里深藏着的是闪闪发光的珍珠！