看播客｜《英文系主任》的写实和荒诞：兵荒马乱中的亚裔女教授(15)

但是编剧明显没有给学生一个公允的刻画，她对这种所谓公允刻画的认知可能有点自我感动，非常的索尔金式：给几个学生插几段意味深长的长镜头，让他们年轻可爱的脸上洋溢着正义的光芒，让他们说让人觉得非常有道理的话。然后在某个情境下，你又会觉得Bill的确是行使了白人的特权，而他的白人特权在这刻可能真的被终结了。但是回过头来想一想，整个学生的激进行为的前提在故事中就是不可靠的，是编剧刻意制造出来的陷阱。
钱娟：而且该剧仿佛校园是真空的一样。现在美国的社会环境是什么样子的，其他地方的人在做什么？为什么他们会有这样的反应，如果大学校园都不能再给我们提供一个安全的环境，那么我们有色学生到底应该去哪儿？这些东西仿佛通通没有，你就只能看到一个微型教室里非常偏激的一幅图景。
袁源：我非常同意大家对剧中学生刻画的不满。我补充一点对自己在耶鲁亲身经历过的学生运动的观察，希望能在一定程度上纠正这个剧对学生运动的偏颇想象。首先，很多时候学生反对的是严重的不正义，而且他们提出的针对性的诉求也非常合理。比如要求更改以白人至上主义者、奴隶制的热烈拥护者John C. Calhoun命名的住宿学院，或要求解雇多次并情节严重地性侵学生的教授。第二，学生们在讲述和论辩校园不正义以及提出相应解决方案时非常坦诚、感人而且很有创意。比如为了争取Calhoun College更名，很多学生在全校大会上讲述他们作为奴隶的后裔每天居住在以奴隶制卫道者命名的学院下所感受到的压抑。而且这个学院名称将跟随他们一生，作为他们毕业于耶鲁的成就的一部分，这加剧了他们感受到的讽刺。在校方第一次拒绝了学生们的更名请求后，学生们采用了特别有创意的方式，各自提出了他们希望看到的新的学院名，比如Grace Hopper 或 Edward Bouchet，等等…
…好多，并制作成纸质牌匾，整齐的插在原Calhoun College外的草坪上，我路过的时候真的觉得很震撼，很受鼓舞。[2]还有，即便是进步学生群体内部也是有很多合理范围内的分歧。比如我们系之前有学生抗议有的老师上课特意提到“N-word”来make a point。有的人认为无论什么场合，使用N-word都是种族主义的表现。但也有人认为，教授这样说可能是在种族问题上不够敏感，但提到N-word不一定本身就是种族主义。举这个例子只是想说明剧中把学生们呈现成铁板一块的、不听解释的人是非常有失公允的。