《凤凰琴》原型地原来就在英山，父子岭小学已发生翻天覆地的变化(4)

学生宿舍充满浓浓的暖意
“虽然学校的环境变了，将每一个学生当成自家孩子来培养的情怀没有变”，父子岭小学校长郑建新说，目前学校有87名学生，90%以上的是留守儿童，每个年级都有足额的公办教师。
如今的父子岭小学，每天早上都是站在高大的不锈钢旗杆前伴随着高音喇叭里放的标准的国歌举行升旗仪式，再也不用老师吹笛子伴奏了。

父子岭小学升旗仪式已今非昔比
已培养出多名优秀人才，大批乡村教师仍在此扎根
据英山县孔家坊乡党委书记胡凤平介绍，历史上父子岭是贫困落后地区的代名词，神峰山背后的这6个小村庄，原为英山县父子岭乡，今属孔坊乡一个片区，6个行政村常住人口仅4000余人。这里地域辽阔，交通不便，偏僻贫穷，但这里崇文尚教的风气非常浓厚，借债供子女，挨饿要读书。
2003年，英山县撤乡并镇、布局调整，成立父子岭完全小学，解决了片区各年段学生上学远、上学难的问题，夯实了办学保障，让这个曾经的教育洼地发生了翻天覆地的变化。
自恢复高考制度40多年来，人口这么少的大山却走出了一批又一批的优秀学子，据不完全统计，这批学子中已获得本科以上学历的有490人，其中，获硕士学位的53人，获博士学位的14人，获教授职称的13人，商界精英130人。英山县第一位考入清华大学读研究生的人就出在父子岭小学。
来自父子岭的这些农家子弟如今遍及全国各地，各行各业，今天的父子岭，已成大别山地区阻断代际贫困的教育样板，知识改变命运的典型案例。
20多年前的父子岭小学和《凤凰琴》中的界岭小学一样，每位民办教师都有多次为“转正”而奋斗的经历，郑建新1984年从教，1990年当上父子岭小学校长，可直到1997年才有资格参加“转正”考试。“转正”后的郑建新有机会调到城里任教，但他认准了父子岭小学，决定一辈子扎根父子岭。