《驭风男孩》：知识改变命运(2)

知识带来的改变
在这样恶劣的生存环境中，读书学习，对威廉来说意味着改变和希望。
然而家里实在太穷，威廉的父母虽然都读过书，却也没有什么赚钱的方法，姐姐安娜考上了大学没钱去读，威廉也因为交不起学费而辍学。
他是那么的热爱学习，用尽方法在图书馆边查字典边看高年级的物理书，被其中一本《能源利用》深深吸引了，这是一本讲述如何利用风能的书。
温贝村的旷野中，到处都是风，很大很狂野的风，威廉观察着这些风，想着如何让它们变成电。
威廉找到村子里的小伙伴们，发动大家一起造风车，他们去垃圾场捡配件，利用手边一切可以利用的资源。在威廉的恳求下，柴韦尔同意威廉使用家里唯一的财产自行车，拆下轮子，切断车架，制作出了一台大风车。
他们其实并不是很相信威廉真的能造水，只是人在绝望的境地，总得相信点什么，支撑自己走过黑暗。
终于大风车造好了，大地上的风都聚拢过来，奇迹出现了，水流了出来。大家相拥而泣，忙着种蔬菜，等着谷物成长，撑过饥荒。
有时候也会疑惑，学习着一样的知识，为什么威廉能够制造出风车发电机？
我想了一下，是因为威廉遇到问题的时候，会想方设法寻找答案。他想在晚上学习，但是没有电也没有油灯，他会去垃圾场找材料，想办法发电；他发现老师的自行车转动时，车前安装的灯会发亮，他会向老师请教灯发亮的原理，琢磨着自己做一个。
他能将思考的工具和现实问题结合起来，让学到的知识有施展的空间，他为未知而学，为解决问题而学，以结果为导向，所以他能通过学到的知识改变命运。

如何跳出“穷者越穷”的怪圈
作家乔治·奥威尔说，“贫穷的本质是消灭未来。”
因为贫穷，所以匮乏，因为资源的稀缺，穷人的视野被遮蔽，他们只看得到眼前的危机和利益，看不到更广阔的可能性，更长远的未来被匮乏抹掉了。即便手头有了钱，他们也只会拿去应付眼前的问题，不会考虑学习技能为未来储值。