从《大国崛起》来分析中国崛起(5)

教育育人
中国作为一个发展中的大国，人口素质问题依然显著。虽然我们也实行了九年制的义务教育，但是我们在对人们素质的教育上仍有待提高。我们应该在教育学生科学知识的基础上，加强对学生人格塑造和世界观的建立，加强学生的情感和心理教育。因为比较深奥的知识是很多人一生都难以用到的，但是，如何做人是每一个人每时每刻都要面临的一个问题。所以学校在日后的教育中应该加强这一方面的教育。
五、 高端的科技——大国制胜的法宝
如何在竞争激烈的国际社会占据一席之地，答案是发展科学技术。只有拥有了先进的科学技术，才能建设起强大的国防力量，才能拥有更高的生产力，才能拥有更强大的经济实力。很多大国在崛起时都非常注重科学技术。
在普鲁士，国王曾经与柏林洪堡大学达成协议，那就是国家必须给予科研活动各种物质支持，但是无权干涉活动内容。就是在这样一个拥有了国家的保障和充分的自由的环境里，德国人赶上了第二次工业革命，同时也发展出了先进的科学技术。就是在科学的基石上，德国人找到了后发国家赶超先进国家的模式，走出了一条属于德国的发展模式。
美国就是因为掌握了科学的制高点，才成为世界的霸主。美国人对科学发展非常重视，这体现在美国人对知识产权的重视上。在１７８７年制宪的会议上，代表们一反常态，在通过第一条第八款时，意见空前的一致，它的内容是“为促进科学和实用技术的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障。”美国是第一个把专利权写进国家宪法的国家。正是美国人的这一作法，激发了全民从事发明的愿望。美国人开始向世界科技的制高点进军。

高科技产品
中国作为社会主义国家，在科技发展上有着社会主义的优越性，可以集中国家的力量发展科学研究。但是就目前来说，中国的科学研究体制仍有待改善，很多科研基金的分布还不尽合理，很多青年骨干力量拿不到研发资金，而有些专家却手握大笔经费却不知从何花起。同时我们的科研造假行为也非常猖獗。对于这些令人鄙视的行为，我们应该坚决地予以严厉的责罚，并且加紧对于青年人的诚信教育。只有这样，我们才能真正地发挥出社会主义的优越性，又好又快地进行科学研究。