教场2-木村拓哉保收视率，青年演员锦上添花(3)

开篇的问题显而易见主次不分，配角滨田岳的戏份抢了主角的戏份了。至于风间教官细致入微的观察力洞察出危险事件，没看过第一部的观众兴许还会拍案叫绝，看过首部观众不禁会发出这是复制首部剧情的疑问，而且这种退步重复没有实现后浪把前浪拍在沙滩上。唯一的惊喜是与开篇相呼应全剧结尾滨田岳回忆目睹了风间遇袭事件。
福原遥篇
第二篇章福原遥的故事，依然是风间被配角抢占阵地。剧情上把镜头对准了女学员。首部中女学员矛盾激化恶化到了伤人地步，本部中大胆创新另辟蹊径出现了禁忌题材同性之爱。别看全剧福原遥有大段戏份，但受限于剧本角色表现机会乏善可陈，女主角福原遥为剧情牺牲最大。剧情与人物关系上，主角木村与福原遥戏份搭配相得益彰，福原遥成了校园学生小侦探发现无人在意的失窃事件，并活学活用找出事件真相。逐渐从弱小可欺的嫩芽成长为合格的警员为他人挡风遮雨。木村不再是首篇中神龙见首不见尾，若隐若现的指导提点福原遥。剧集回归教官指导下学员成长的剧情。木村问清福原遥志愿是去犯罪防范课后，便布下试炼考验。先从结尾说起木村在测脉搏时已明白偷东西的是本堂，前面故意试探出福原遥与本堂友情深厚，由此设下实物硬币圈套。在稚嫩的福原遥看来圈套是对付本堂的，实际这是木村用来考验她的。
这是木村要求她退学的原因徇私包庇罪犯不适合做一名称职的警察。而本堂在偷窃那刻已被淘汰，在日本偷窃是重罪，无论物品价值多少出于什么原因都不配成为警察，这是原则问题不容商量求情。
人的成长不是简单的身体成长肌肉健壮身手敏捷，福原遥的弱点是内心软弱不够坚强。木村看似极端残忍，但对于一名警员这是要用双手推开的试炼之门经受洗礼内心成长。感情问题不是犯罪没有黑白分明是非对错，这可是教官棘手难题。堂本偷窃毋庸置疑有罪，喜欢一个人是无罪，没有规定同性之恋不可以当警察。如果风间教官处理稍有不当捅破这层窗户纸，不仅会把堂本尊严击溃支离破碎，福原遥连带备受打击会退学。风间保护学生手段高明一开始便误导福原暗恋的目标不是她，从而保证她在危险感情中置身事外，从未想到堂本喜欢的人是自己。堂本退学时风间问她表白心情了吗？说明风间处理应对得当，感情的问题交给当事人自己处理，旁人不参与。试想一下，风间贸然告诉福原遥真相，既残忍剥夺堂本表白的权力，也会让警校筛选出的可造之材福原遥遭受晴天霹雳在错愕中沉沦。
风间贯彻的教育理念是筛选淘汰不适合成为警察的学员，努力挽留适合的学员，育人为本授业为辅。福原遥的篇章比滨田岳的篇章更加直击人心表达本剧的主题。由于本篇剧情上不及前后有内容可挖，导演顺势拍为承上启下的衔接过渡为全剧最精彩的魔女篇做铺垫。