待重合的十四分之一(2)

特特打开手机，点进朋友发来的链接——都是关于游戏限玩的新闻的，同时，群里越来越多的人在发“我们到底能玩多久”的消息。随后，那张限玩日历被反复重发，特特盯着图片，陷入了沉思。
本来，按照特特的想法，从1月13日这天开始，她将要从冗长的网课中解脱出来，每天多睡3小时，玩一会她喜欢的音游，画半天画，再在晚上和好姐妹玩1小时《光遇》——这是特特已经在心底想象过无数遍的寒假生活，她觉得，对于一个像她这样的高中生来说，大部分时候，“时间”并不是个完全属于她自己的东西，总有许许多多的人在盯着她的那份时间，想要争夺、支配这些时间。只有在寒假中，她才能找回一点点的主动权，把时间花在游戏或者绘画上，享受理应属于自己的东西。
当然，去年的寒假也有同样的限玩日历。但那个时候，特特的自我意识尚未如此蓬勃，她只能模糊地感觉到有什么东西被拿走了，却不知道到底是什么，于是顺着父母的安排，懵懵懂懂地度过了初三的寒假。
盯着那张白绿相间的日历，特特拿出自己的笔记本。她开始重新规划寒假的游戏安排。

被特特反复揉捏过的笔记本

本该有的时间被夺走了

马超说完那句让整个班级议论纷纷的话后，就关掉了微信。
在马超眼里，面对既定的事实，再怎么嘲笑或者是抱怨都只是浪费时间。他懒得和那些乱糟糟、还没长大的小孩们为伍——因为一些原因，尽管还在上高中一年级，但他已经17岁了，离成年仅一步之遥。
比同班同学大一岁，这带给了马超更强的自我意识，却带不来更多的游戏时间。他不能比他们多玩一会，甚至一分钟也不行。马超的不满就来自于这里，他觉得自己足够早熟了，不应该被划入同龄人的行列。
马超偏爱玩一些游戏。他觉得很多游戏让他能进行一些“比较成熟的社交”，他也喜欢和成年人待在一块。在游戏里，他觉得自己是被那些成年人当作同类对待的——不是小孩，也不是性格有问题的人。
马超之前休学过一年。14岁的一天，他在学校早读，翻来覆去地背《论语》里的“学而第一”，抬头看见门外自己的叔叔和班主任在说话，过了一会，他被喊出教室，上了叔叔的车。车上，叔叔告诉他，他的爸爸因为抑郁症去世了。