2岁宝宝的成长发育指标，我家宝宝全“优”，你家宝宝都达标了吗(5)

在1岁左右，若兰学会了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姑姑、姐姐等称呼（这也是若兰的所有近亲属的称呼），再教其他的，她就不肯再学了，词汇量积累基本上处于停滞状态。大约是在19个月的时候，若兰宝贝迎来了她的“词汇爆发期”。日常生活中遇到的事物、买给她的玩具、卡片上的图案等，基本上教什么学什么，而且教一两次就记住了，下次看见同样的东西，就能准去的叫出名字。我没有统计过若兰现在能够说出多少个词汇，但保守估计，200个左右的词汇量肯定是有的。
除了词汇量的快速积累，若兰宝贝基本上能够用较完整的句子表达自己的意思了。比如：天气晴朗的时候，她会跟我说”妈妈，今天天气真好呀，你带我去公园玩好不好？“到了公园，她会明确的跟我说”妈妈，我想玩滑滑梯“或者”妈妈，我想荡秋千“。
若兰最喜欢做的事情是”给奶奶打电话“。她会用我或者爸爸的手机有模有样的”拨号“（为避免她乱拨，我们的手机都设置了锁屏），然后一本正经的说“等一下，电话还没接通呢”。稍等几秒钟，把手机凑到耳朵跟前，开始“表演”：喂，奶奶，我是宝宝。宝宝吃饭了吗？吃过了。你吃的什么呀？我吃的面条/米饭/饺子/馍......嗯，好，拜拜！每当我和宝爸看到宝宝一人分饰两角，还把奶奶的话模仿的那么形象，就忍俊不禁。
经常有家长说“人家谁谁谁家的孩子，那小嘴儿，整天吧啦吧啦说个不停，我们家这位，什么都能听懂，就是不张嘴... ...”不知从什么时候开始，“说话晚”似乎成为了如今孩子的“通病”。
曾经，迟迟不肯开口说话的孩子，都会被说成是“贵人语迟”。但是，现在的父母基本上都知道根本没有“贵人语迟”这回事。孩子到了1岁半至2岁，还不肯开口，或者只会叫爸爸妈妈，那就是语言发育迟缓了。
当然，这个“语言发育迟缓”，绝大部分都是“非生理因素”导致的，也就是说宝宝的生理发育是没有问题的，只是生活环境导致宝宝的语言发育落后于同龄的孩子。
宝宝掌握的词汇，都是与其生活经验密切相关的。很多家长忙于工作，把孩子扔给老人，而老人本身比较寡言少语，还要忙于生活琐事，孩子根本就没有“学说话”的机会，又怎么会开口呢？父母们就算工作再忙，下班后也要抽时间多陪陪孩子，多和孩子说说话，不愁孩子不开口。