教育部点名“人艰不拆”“十动然拒”等词：生造晦涩(3)

三、实施中华经典诵读工程，大力传承弘扬中华优秀传统文化
为进一步发挥语言文字传承弘扬中华优秀传统文化的基础性作用，教育部、国家语委推进实施中华经典诵读工程，广泛深入开展中华经典诵读、书写、讲解实践活动。如连续五年联合中央广播电视总台举办“中国诗词大会”，全网收视超过30亿人次；举办两届包括诵读、讲解、书写、篆刻等系列赛事的中华经典诵写讲大赛；建设“中华经典资源库”，制作完成五期约1.2万分钟的诵写讲视频资源；联合中央广播电视总台建设“中小学语文示范诵读库”，打造高标准、高品质的“有声语文教材”；每年开展经典诵写讲专项师资面授培训、实施万名教师网络专项培训计划，提升教师文化素养和教学水平等，通过多种方式引领社会大众热爱祖国语言文字、亲近中华文化经典、传承优秀传统文化。
下一步，教育部将认真研究并吸纳您的建议，一是通过筹备召开新世纪以来第一次全国语言文字会议、研究出台指导性文件《关于全面加强新时代语言文字工作的意见》、研制《国家语言文字事业发展“十四五”规划》、完善出台《<国家通用语言文字法>实施办法》等继续加强对语言文字规范化工作的顶层设计和政策引导。二是继续与相关部门协调配合，及时监测全媒体时代下的语言生活动态，根据语言发展规律，加强对重点领域语言文字使用的监督管理，引导社会语言生活健康和谐发展。三是推进中华经典诵读工程深入实施，继续打造语言文化品牌节目，广泛开展中华经典诵读、书写、讲解等实践活动，充分发挥现代信息技术优势，创新“互联网 语言文化”，开发寓学于乐、寓读于乐的多样化新媒体资源，加大融媒体渠道宣传推广力度，推动中华优秀传统文化传承发展。
感谢您对教育事业和语言文字工作的关心与支持！
教育部
2020年10月19日
来源 澎湃新闻、教育部网站
编辑：胡德成
流程编辑 吴越