权威发布！宁波2022年中考试题、参考答案与命题意图(12)

二、贯彻课程理念，聚焦核心素养
试卷深入贯彻课程理念，引导学生发现规律、解决问题、学会反思，促进学生自主学习、合作学习和探究学习。阅读理解B篇属于“人与社会”范畴，体现“交通方式和社会变迁”，文章借助项目化学习，通过采访邻居从小到大出行方式的变化来培养学生发现问题、分析问题的能力，对社会变迁和历史发展做出正确的价值判断；同时要求学生能辨识语篇中的衔接手段，判断句子之间、段落之间的逻辑关系；能多角度、辩证地看待事物和分析问题。阅读理解C篇属于“人与自我”范畴，体现“亲情和人际关系”。文章借助主人公得知即将拥有继母之后，从不开心到欣然接受的前后心理变化，来引导学生积极主动沟通，树立家庭和谐意识，增强抗挫能力，促进身心健康发展，形成积极向上的情感态度。词汇运用B部分是一篇关于大笑有助于身体健康的文章，希望学生拥有积极的生活态度。
三、强调语篇意识，提升关键能力
试卷突出语篇意识，注重能力考查。全卷包含长短不一的八个语篇和一篇书面表达，既考查了学生读、看、写的技能和策略，也考查了学生比较、归纳、分析、整合、判断、创新等方面的思维能力。本卷首次在阅读理解中采用查字典的考查方式，旨在提升学生使用工具书查找信息，根据语境进行分析和判断并选择正确语意的能力。在任务型阅读中，要求学生仔细观察图片、阅读文字，通过图文匹配，获取有效的交流沟通方式并应用于生活实践中。此外，书面表达采用表格形式，尊重学生的个体差异，提示信息从半开放到完全开放，要求学生结合自身经历，描述劳动实践过程并表达感受，重点考查学生评价、联想、创新等方面的思维能力。
四、遵循命题规律，引领教学实践
试卷以具体情境为载体，设计多样的问题任务，突出试题的基础性、综合性、时代性、开放性。题目紧密联系社会实际和学生的生活、学习经验，符合学生身心发展特点和认知水平，重点考查学生的价值观、文化意识、思维过程以及综合运用英语解决问题的能力水平。词汇运用中关注文化和热点，创设亚运会、宁波汤圆、环境保护、爱护眼睛、支援疫情和购买父亲节礼物等情境，引导教师在教学实践中，帮助学生树立语境意识，培养他们在真实语境中正确使用语言的能力，体现教、学、评一体化。语法填空注重基础，考查学生对英语词法、句法以及语篇知识的掌握情况，体现以语言运用为导向的“形式—意义—使用”三维动态语法观，引导教师在英语教学中加强对学生精细阅读能力和语言知识运用能力的培养。（命题组）