15岁少女攻克世界难题成最年轻科学家，中科院点名挑战她，凭啥(3)

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上初一时，经过长时间的学习，谈方琳发现自己最感兴趣的是数论方向。与此同时，谈方琳的父亲也发现，因为研究方向不同，他竟然在辅导女儿时开始感到力不从心了。
于是，父亲为她请了个老师，同样是华东师范大学的一位专门研究数论的教授。本以为让大学教授去辅导初中学生，会让对方感到大材小用。
但是那个教授在接触到谈方琳之后，见识了她在数学上的天赋，很是珍惜这颗好苗子，决心要好好加以培养。
能跟着这么专业的老师学习，谈方琳也很珍惜这次机会。就这样，在同龄的孩子还在学习数学基础知识时，谈方琳已经开始跟着大学教授学习抽象难懂的数论知识了。
从初一的暑假开始，谈方琳跟着这位教授做起了研究。在教授的引导下，谈方琳的数学天赋得到了进一步的开发，她的研究水平也得到了很大的提升。
由于把过多的时间和精力投入到数论研究中，她忽视了学校的课程学习。有一次期末考试，由于准备得不充分，她考得很不理想。
毕竟还只是一个十几岁的孩子，心智还不够成熟，因为害怕父母会批评自己，放学后她也不敢回家，背着书包在门口徘徊。
这一幕刚好被下班回家的父亲看到了，父亲一看就大概猜到是怎么回事了，但他什么也没有说，而是带着谈方琳去打羽毛球，回家之后又一起玩跳棋，只字不提考试的事儿。

后来，待谈方琳心情好转之后，她主动将考试失利的事告诉了父母，但是父母并没有责怪她，还劝慰她道，人生不可能一帆风顺的，总会经历一些挫折。这些挫折能帮我们看清自己的问题所在，发现问题之后，及时改正就好了。不要害怕挫折，要把它当做一次成长的机会。
在父母的这种宽松而开明的教育下，谈方琳很快整理好心情，凭借着出色的学习能力，她很快就把学习成绩赶上去了。
在此后的学习生涯中，她也能很好地平衡学业和兴趣，再也没有出现过顾此失彼的情况了。
在教授的引领下，谈方琳开始阅读《美国数学月刊》上的文章。这种全英文的期刊杂志，对于一个初中生来说，难度还是很大的。