博弈论中的策略：强者未必胜券在握，弱者也未必永无出头之日

阿普顿是普林斯大学的高材生，毕业之后被分配在爱迪生身边工作，他对依赖自学而没文凭的爱迪生很不以为然。一回，爱迪生要阿普顿算出梨形玻璃泡的容积，阿普顿点点头，想着：那么简单的事一会就可以了。只看见他拿出梨形玻璃泡，用尺上下量了几遍，再依照式样在纸上画好草图，列出来了一道算式，算来算去，算得满头大汗仍没算出来。一连换了几十个公式，依然没结果，阿普顿急得满脸通红，狼狈不堪。
爱迪生在实验室等了许久，感觉奇怪，便来到阿普顿的工作间，见到几张白纸上数不清的算式，便笑笑说：“您那样测算太浪费时间了。”只看见爱迪生将一杯水倒进玻璃泡内，交给阿普顿说：“再找一个量筒来就晓得答案了。”阿普顿茅塞顿开，总算对爱迪生敬服，最终成为了爱迪生事业上的好助手。

有的时候，科学不一定代表烦琐的测算与测量，反而是一种有浓厚艺术气息的思维模式。前者虽然能够 得到正确的结论，可是后者一样可以用一种出乎意料的方法曲径通幽。这样的方法，与我们在日常生活中运用博弈科学有异曲同工之妙。大量的数学模型吓不倒我们，这是因为我们可以对它们熟视无睹。
有个脑筋急转弯难题是那样的：在什么情况下零大于二，二大于五，五又大于零？答案是：在玩“石头-剪刀-布”游戏的时候。博弈，便是用这样的游戏思维来攻克看上去没法改变的局面，处理现实生活的严肃难题的对策。在博弈中，每一个参与者都是在特殊条件下努力争取其最大的利益，强者不一定胜券在握，弱者也不一定永无出头之日。这是因为在博弈中，尤其是众多参与者的博弈中，结果不仅仅在于参与者的实力与对策，而且还在于其他参与者的制约和对策。