奥斯曼帝国的“征服者”穆罕默德二世（上）——奥斯曼简史17(5)

阿德里安堡位置
由此开始穆拉德二世也开启了一个惯例：把苏丹的儿子们送到远离首都的亚洲省份，并在值得信赖的官员看护下长大成人，此举极大避免了王室内部因争夺权力的叛乱
所以穆罕默德二世在尚未懂事之前，就经历了严苛的教育与磨炼，当然也因此没有得到父亲过多的关爱，不过对于一个统治者来说，这些亲情在权力面前还算得了什么呢？

少年苏丹

等到穆罕默德二世11岁这年，因为他两位兄长的早亡（关于死因说法很多），他成为了帝国的第一顺位继承人，而穆拉德二世也别无选择将他作为接班人培养

穆罕默德二世画像
于是穆拉德二世将穆罕默德召回了阿德里安堡，而穆拉德很快就震惊地发现这个儿子极其缺乏教育。他的老师们都说这个孩子是个相当难办的学生：他不爱学习，特别是对宗教教育反应冷淡
于是穆拉德挑选了一位名叫艾哈迈德·古拉尼的著名毛拉（毛拉是伊斯兰教内学者或宗教领袖的称号）来指导他学习《古兰经》和宗教知识。

据记载，穆拉德为了教育儿子还特别给了古拉尼一根棍子，准许他在必要的时候对皇子施以体罚，于是这位毛拉手里拿着棍子去面见皇子，对他说：“您的父皇派我来教导您，但如果您不听话，我也要处罚您。”
穆罕默德闻言大笑不止，大概想着：我就不信谁敢动我一根汗毛。还没等他笑完，这位毛拉直接拎着棍子将穆罕默德痛打了一顿，从此以后穆罕默德就对他的老师毕恭毕敬（还是欠打[笑哭]）