我在豪宅里当家教(2)

女孩还没有桌子高，已经要接受长辈指派的简单任务，例如叫秘书拿文件：她一路小跑，学着大人的口吻直呼其名。她本想引导孩子要称呼叔叔、阿姨，但主人们并不在乎，他们更关心“谁和爷爷更亲密”，毕竟，作为整个集团的董事会主席，爷爷对未来财富分配比重有直接决定权。
Cindy并不认可在儿童教育阶段强化对阶层和利益关系的认知，但家长才是雇主，她只能委婉地提醒学生：“爷爷今天在哪里，送个水果给爷爷吃吧”。
女孩年龄还小，再大一点，就要像其他家庭继承者那样，早上6点准时起床吃饭，去国际学校，下午3点左右放学后，学习游泳、马术、滑冰等兴趣课。吃过晚饭后，“Cindy们”的核心功能会体现出来，“深加工”开始，辅导作业、拓宽知识面，有些继承者还配有额外的“西餐礼仪”、“形体与健身”等社交与才艺家教老师，种种雕琢之后，才能上床睡觉。

● 一个学生的暑期安排。讲述者供图
富人们洞悉时间的秘密，一分一秒也不能浪费。住家老师往往从幼年时就开始陪伴孩子，提供24小时教育支持，有的直至小学毕业。教育与生活的边界也没那么清晰，有时还要给孩子倒水端饭，甚至帮孩子洗澡。
Cindy的男女主人有各自的公司事业，对她的另一个需求是“人形监控器”。学校家长会等活动都需要她参加，除此之外，每天还要提交一份日记式的教育报告：孩子的言行举止，学习内容和学校会务记录，预习计划，参加了什么活动，发生了什么特别的事，甚至是说了什么特殊的话。
这个家一共三个孩子，Cindy刚去时，女主人正值产后恢复期，情绪起伏很大，每天会因为与孩子相关的各种琐事骂她：水温太烫，端饭慢了，孩子哭了……
第一次被骂时，Cindy无法接受，跟同行倾诉想辞职。可这样的事在他们眼中太常见了——上海一个富豪家的女儿只有6岁，就会警告老师：“我妈妈是你的大老板，我就是你的小老板。如果你不听话，我就让妈妈开除你。”浙江一个住在高档别墅区的男孩更直白，iPad被老师保管后，他不客气地说：“你别偷我们东西啊！”
同行只能安慰她：“主人只是脾气急了些……你也拿这么高的工资对不对？”