十年步履不停，我终于在儿子小学毕业前，带娃实现英文无障碍交流(9)

一个班有16个孩子，2个中教老师。孩子们4人一桌，形成一个团队。课堂采用互动多媒体教育软件，以探索式的趣味场景与做游戏的方式展开教学。孩子们以团队为单位来完成。每个孩子都有机会成为小“Leader”，锻炼项目管理能力与团队协作能力，培养未来领导力；项目完成后，小“Leader”要上台用英文进行演讲，锻炼其演讲、演示与口头表达的能力。
整整一年时间，我们每周周六上午8：30-12：30都在这家学科英语上课。回家还要做作业，拍视频上传到微信群里。

儿子完成回家作业
每个月都有家长公开课。这家学科英语很重视家校合作。这一年英语学习的重点是：1、Phonics（自然拼读），做到“看词能读、听音能写”；2、Sight Words（常见词）；3、建立阅读兴趣。
刚接触自然拼读的时候确实是很辛苦的。老师说，要重复21次，小朋友才能记住，因此学习的进度很慢很慢。但的确在英语入门的过程中有非常大的帮助，绝对是必须学习的。儿子是跟语文课的拼音字母一起学的自然拼读，两者有很多相似之处。幸而后来并没有混淆。
然而，课堂效果毕竟有限，还得在课后多多练习呀。后来，我在的推荐下，买了 Oxford Phonics World 1-5以及 The Complete Book of Sight Words 这两套书，效果真的非常好！练习非常有趣，依据小朋友的学习规律设计，循序渐进，非常科学。

另外，老师还给大家推荐了“少儿趣配音”App作为辅助作业。通常是一个动画片断，小朋友先听原音，然后自己配音，模仿得越像分数越高，还可以把自己配音的高分作品分享给亲朋好友，获得点赞和鼓励。有两年时间，Shine每天坚持配音，学习兴致很高。