华理这位教授是守“沪”者，更是“守护者”！(2)

疫情终将散去，但这段特殊经历，留给刘琴的却是沉甸甸的收获与记忆。
矢志传道授业
尽显师者担当
“人生得导师如此，幸甚至哉。”提起自己的导师刘琴，青年教师阳大海充满了骄傲。
当年冲着刘琴“年轻，有冲劲”，阳大海报考了她的研究生，从硕士、博士到留校任教并成长为“优青”，一路走来，无论是导师身份还是同事身份，刘琴一直以无与伦比的韧劲和担当默默地做着他的强大后盾。“正是刘老师的担当，潜移默化地影响着我、激励着我要努力成长。”

图片居中为张元兴、右二为刘琴、左二为阳大海
这名学生眼中的“宝藏导师”，是如何炼成的？刘琴坦言，自己深受导师张元兴教授的影响。师从张元兴读博士期间，她不仅学到了专业技术和知识，更重要的是领悟到严谨求实、勇于创新的科研精神，以及勇于担当、坦荡无私的人生态度。
因此，在培养学生的过程中，刘琴更加注重方式方法，除对学术、研究方面要求严格之外，还会经常性地与学生进行沟通交流。每当有新同学进到课题组，她都会与之促膝长谈，了解学生对生物专业领域的认知度，沟通未来职业发展规划。了解学生情况后，刘琴就结合组内不同的研究方向，尽可能地按照学生的兴趣点和未来发展方向分配课题。
不仅是对研究生尽心尽力，对本科生的培养，刘琴同样是尽显园丁本色，特别善于激发学生的专业学习兴趣。
刘琴认为，大学阶段的课堂教学一定要具有启发性和引导性，因此，她一直努力实践“案例教学”的理念。比如，上“代谢途径工程”课时，她结合课程教学目标，系统整理新老文献中的经典案例，依托一个个鲜活案例构建完整的课程知识体系，同时注重将经典基础知识点与前沿动态知识点互相融合，进一步引导学生思考和讨论，在互动中将科学研究中的创新思想和科学理念播种到学生心中。