「高三作文」秋天，我在这里等你(2)

2.“以‘秋天，我在这里等你’为题”，“你”可以是“秋天”，也可以是“你我”之“你”；可以“实”写，也可以“虚”写；“在这里”是泛指，可以是秋天里的任何一个地方，甚至可以是虚构的地方；“等”是文眼，考生可以写等什么、等的原因、等的方式、等的过程、等的结果，等等；还可以将写作重点确定为“在这里等”，也可以分为等到、未等到、一直在等，等等。
3.联想和想象是自由的。可以是生活性联想，也可以是艺术性联想；可以是人的联想、物的联想、事的联想；可以是上下五千年的跳跃，也可以是纵横几万里的驰骋。
4. 要求“有叙述，有描写，情感真实”，叙述和描写的方式是自由的，主旨情感可以是多方面的。考生可以根据已有的生活体验和阅读经验自由确定情感立意，并将情感融进叙述和描写中。
解题
本题目是一篇给材料、给题目的任务驱动型记叙文。这道作文题要求考生完成一篇不少于800字的记叙文，可以是叙事性散文、微小说等。题目中给出的信息比较多，如时间、地点、人物以及核心动作，文体要求更是细化到“展开联想和想象”“有描写，有真情实感”，这就要求考生写作前应将题目中所有信息点找齐，写作时应将上述要求全部覆盖。
参考立意
一、真实的人物故事
1. 高中老师在教室里等新生到来。
2.学长在大学的殿堂里等学弟学妹们到来。
3.农民等待庄稼成熟。
二、虚构的人物故事
1.我在海边等待桑迪亚哥。
2.孙少平在古塔山杜梨树下等待田晓霞。
3.湘君在江边等待湘夫人。
三、虚实结合的故事
1.秋天，我在语文书里等你。
2.秋日，足不出户去旅行，等你在三峡。
……

下水文
秋天，我在这里等你
巩彦芬
“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下……”你好，我是北外二高语文老师文文，秋天，我在这里等你，等快要开学的你。