重磅！清华大学2021本科生特等奖学金答辩现场实录，最强神仙打架！(15)

通识教育的意义又是什么呢？在学习与科研之余，陈宗昊同学经常反思自己。在大数据时代，人们生活变得更加便利，但是隐私的边界变得异常模糊。而新雅书院的通识教育赋予他更加强烈的社会责任感，这种责任感让他心怀敬畏。作为算法的设计者，他希望算法能够促进塑造更有人文关怀的社会。在科研中，陈宗昊同学不断摸索，不断尝试沟通科技进步与人文关怀。同时，他还注意到互联网对弱势群体的数据收集不足，因此最近的工作就致力于弱势群体更好地享受科技进步所带来的便利。他加入清华大学学生一带一路研究协会，邀请中国医生向尼泊尔同行分享成功抗疫的经验；他认为，科学技术发展水平与国民福祉息息相关，也因此更加坚定了自己的学术道路。
陈宗昊同学在结尾这样概括自己的志向：“我立志做一名学者，通过算法引导向善的社会价值。”
个人简介
陈宗昊，男，新雅72班，入选“思源计划”十七期、清华大学“英华学者”项目。曾任新雅72班班长、新雅书院新雅学社副社长、清华大学学生一带一路研究协会执行主管。曾获“一二·九”奖学金、清华之友——张荣华奖学金、清华大学优秀学生干部、美国大学生数学建模大赛F奖（前1%）等。分别以共同第一作者身份和第三作者身份在机器学习国际会议上发表论文两篇。
人文学院-卞格

答辩语录：尽自己的力量去推动一些变革，成为自己人生舞台上，最闪耀的player
介绍人刘昊老师说：“卞格让我看到：关于人文学科的困境与出路，传统与现实需求的讨论，学生可以如此出色的应对这种困境。她的能力中很重要的一点是国际视野——一种融汇贯通的能力和活力。”
大一时，莎士比亚的“All the world’s a stage, and all the men and women merely players.”引起了卞格的心灵共鸣以及对语言的兴趣。对语言的热爱，让她保持了专业第一的好成绩；对语言的敬畏，也让她选择了选修法学双学位 。