家庭教育VS学校教育(2)

有一种理想的建议是，学校和家庭各负其责。这话是对的，但又太笼统。各负的责任是什么呢？范畴在哪里？教育的内容就是做人的教育和做事的教育。这两项家庭和学校都要负责。各负其责不意味着泾渭分明，而是相互配合。配合得好与不好有两个原则，一个原则是可以重复不可以有空档，比如家庭不教做人学校也不教，学校不教学习家庭也不教，这就有了可怕的空档。另一个原则是家校要一致，不能学校教1 1=2，家里教1 1=3，不能家庭里教爱与宽容，学校里教踩着别人肩膀往上爬。
那些因为自己没有办法而依赖学校的家长可以理解，那些嫌麻烦而把孩子推给学校的家长也可以理解。但以消费者心态想问题的家长是不够聪明的。经济账算得越精明，其实越笨。孩子是谁的呢？因为交了学费就追求物有所值，而把一切责任推给学校，这推掉的不是责任，是孩子宝贵的成长机会。还有另外一个误区，即有些家长很谦虚，老觉得自己不是教育专家，所以觉得自己不懂教育因而依赖学校。教育的专业性不是学教育学学出来的。家长有正常的人性，爱自己的孩子，不必成为教育专家也可以是好父母。许多父母在教育中的错误不是因为不懂教育，而是不懂人、不懂生活、不懂常识造成的。而父母的这些缺失又是制度、文化、教育导致的。我们要回到爱，温暖的爱——不是用头脑规划出来的前程；朴素的爱——不是用富裕装点的欢乐；积极的爱——不是焦虑和同情。放下思绪凝视你的孩子，敞开心灵拥抱他们。
（作者系北京日日新学堂创始人、校长）
《中国教师报》2022年01月12日第12版
作者：张冬青