纪录片丨100分钟时间，看“被数学选中的人”(7)

数学难在哪里？它处理的对象是非常抽象的数量关系。数学抽象有个特征是多级抽象，就是在已有抽象的基础上，进一步抽象。这种距离现实生活越来越远，也就越来越难。“在数学世界，没有最抽象，只有更抽象。”数学家们用前人创造的理论，不断探索者真实世界存在的意义。
对普通人而言，犹如天书一般的数字，令人望而生畏。在数学家眼中，数学是美好的东西，需要去研究，更需要好老师的引导。

从教39年的扬州高等职业技术学校数学教师朱中海，用版画将数学生动展示出来，融合艺术、文化、诗歌、生活等多个方面。“在小学，数学老师上课举的例子大多与生活有关，但到了初中高中，由于升学压力，数学变得只是解题，接触的都是数字、符号、推理和论证。如果能将数学背后的历史文化讲出来，学生怎么不会对数学感兴趣呢？”
北京市海淀区教师进修学校高级教师张鹤表示：“作为老师，不要急于给学生提炼所谓的套路、所谓的方法，训练学生熟练应用。而更应该舍得用足够的时间，让学生去自己思考问题。允许学生犯错误，因为数学的发展本身就是在不断地纠正错误的。”