山中青年第二季·百年青春｜习武亦育人！90后“南拳套路王”讲述“武魂”传承！(3)

2017年，四年一度的全国运动会在天津召开。这场中国武术界最为重视的赛事令王地既兴奋又紧张。为了比赛，他几乎舍去了所有的娱乐休闲时间，每天待得最多的地方就是武术训练室。高强度的训练使他的膝盖软骨磨损严重，许多高难度的武术动作难以顺利完成。
王地坦言：“武术比赛有个难度动作，就是跳起来腾空旋转720°落地，落地的瞬间要用马步来支撑，身体冲击力很大，当时我的膝盖半月板大部分损伤，尤其是这个蹲马步的动作，我的腿会支撑不住，没办法控制住自己的身体。”但为能参加这次全运会，王地决定打封闭针，带伤上阵。
赛场上，他将一套刚柔并济的拳法展现得淋漓尽致，随后又分别在南刀和南棍比赛中拔得头筹。最终，他以3个9.710分的好成绩，荣获第十三届全国运动会南拳、南刀、南棍全能冠军。
经历过数次武术大赛后，王地也逐渐领悟到，武术的意义永远不止于竞技。2019年，王地正式退役，之后进入浙江大学公共体育与艺术部任职，成为了一名武术老师。除了继续探寻竞技武术如何发展得更好，王地还希望能深挖武术的文化内涵，使其更好地在新一代的中国青年中传承下去。
传承中华武术魂
“我觉得武术不只是一个体育项目，它更像是一个文化符号，是跟中国传统文化紧密结合的一个体现。如果没有文化属性，武术很难传承这么久。”多年的习武经验告诉王地，凝结于武术之中的中国文化才是其“魂”。
武术的一招一式，皆来源于中国大地上劳动人民的生活经验。“比如浙江温州的船拳，是沿海地区的民众经常会在船上打的拳，所以这套拳要求马步扎得很稳。”王地说，“我们年轻一代的武术人，有责任去推广和传播武术，让更多人来了解武术。而学校教育在这方面能发挥很大的作用。”
在大学里，王地主要开设太极拳、武术、散打等课程。在教学过程中，他发现，对于普通学生来说，入门武术还是有些难度的。因此，他也在探索更好的教学方式，能让学生体验到武术这项体育运动的乐趣，并且能够了解武术背后所承载的文化意义。
在一次太极拳课上，有学生问王地：“老师，我们打的是什么门派的太极拳？”这句颇像电影台词的话，却引发了王地的思考。随后，在课堂上他将太极拳的5个门派，以及每个门派的动作特点，向学生们进行展示和讲解。“学生们其实对武术背后的相关知识是很感兴趣的。所以我在以后的武术教学中，会把一些武术相关的历史和传统文化知识融入进来。”