不惧无声时间，《古见同学有交流障碍症》监督×制片人的访谈(2)

川越：我觉得「非常有趣！」。我最喜欢的地方，就是随着故事的推进，角色会越发地惹人心爱。随着看漫画的深入，心中就会涌现出怜爱之情，有很多个性丰富的角色，每个角色个性都没有大的变动，一直被珍视，这一点很有魅力。因此，做成动画时，我一定要让第1集勾起观众的好奇心「也想看看这后面」。

——您是想做这个动画的啊。
川越：是的，但我也觉得「这个原作超级难！」（笑）。
儿岛：是的呢（笑）。
川越：原作方面，小田智仁老师的台词安排和节奏、表情等表现方式……在某种意义上是有“语法”的，只用“动画的语法”来制作，是比较困难的。不是……姑且也是能制作的，但《古见同学》这个作品的特色就会消失了。
——具体来说是哪方面比较难呢？
川越：比如说「文字表现」。《古见同学》经常用文字营造出搞笑和超自然气氛。就像是，看画面是可以明白的，但漫画却故意用文字来说话。这表现方法是可以表现出独特的情绪，打造出了《古见同学》这部作品的特色。如果用动画来再现这个，那么就需要控制非常多的东西。漫画格中只有文字的场景，动画中则是①在什么时间点登场，②在哪里登场，③带什么声音，等等。要思考一些平时无法思考的要素。要思考的东西大幅增加，又必须要观看起来有趣，因此动画制作常常是在试错制作。
——原来如此……必须要考虑很多原作漫画中没有的要素啊。
川越：不过反过来，我感觉到如果能把原作漫画的表现巧妙地落实进动画中，那么动画就绝对会有趣。原本，我常常会做调整改编，强推一些临时临场剧本心血来潮的演出效果。但是《古见同学》的情况则是，我觉得尊重原作是让这动画变得有趣的最好办法。在此基础上，我不习惯的部分，编剧统筹方法，还有一些烦恼的部分，我会向总监督渡边步先生请教意见，也会借用儿岛先生的主意，像这样获得他们的帮助。
儿岛：比如说第1集中使用3D的场景（「奇人、怪人」旁白的同时，还会有很多角色一口气登场的场景）就是我们两人商讨后的结果。我们是想用文字表现和速度感等东西，紧紧抓住观众的心，结果得到了很不错的成品。