我们的家园｜绵阳：共建“石榴籽”和谐校园让民族团结之花长盛不衰

本文转自：中国网
中国网3月31日讯（记者 曹川川）近日，“我们的家园”网络主题活动走进了北川羌族自治县七一职业中学和绵阳普明中学。百年大计，教育为先。绵阳当地十分重视教育事业的发展，并以文化融合角度出发，打造了新时代绵阳特色教育体系样板，让教育成为了绵阳的一张亮丽城市名片。
共育民族团结花，职业教育赋能学生成才增智
推进社会主义现代化建设，需要高素质的劳动者和高水平的技能技术，因此职业教育成为了教育体系当中极其重要的组成部分。北川羌族自治县七一职业中学是一所集学历教育、成人教育、技能培训、技能鉴定为一体的国家中等职业学校。学校内有羌、藏、彝、回等13个少数民族师生1500余人，占比40%以上。
技能比赛是反应职业教育成效的一个重要体现，通过比赛可以让学生和老师们在实践中不断成长，积累经验，提高教学质量。北川羌族自治县七一职业中学一直以来不断鼓励广大师生积极参与职业技能大赛，以赛促教，为学生们营造浓厚的技能培训氛围，学生们也通过认真学习在国家和省级技能大赛上获得了多项大奖，通过职业技能的提升实现自己的人生梦想。

学生正在进行新能源汽车维护与保养的实训 中国网曹川川/摄
学校在注重学生职业素质教育的同时高度重视民族团结进步教育工作，通过找准办学定位，制定教学方法，推进师生同心共筑技能强国梦。校长付红梅向大家介绍到，为了让不同民族的学生们在校园生活中能够更舒心，相处更融洽、更团结，我们还成立了由各民族学生组成的民族联谊会，加强学生之间的沟通互联，让他们实现自我约束、自主管理、主动学习，共同成长。
以“文化同构”为核心，培养志存高远的时代新人
“普明中学在校生中有藏、羌、彝、蒙、回、苗、壮、土家、白、哈尼、侗等11个少数民族，近500名学生。”四川省绵阳普明中学党委书记、校长曾祥均介绍说。青少年是祖国的未来和民族的希望，青少年时期是中华民族共同体意识形成的关键时期，作为一所多民族学生融和一体的教育基地，普明中学十分重视民族教育工作，以“文化同构”为核心，加强学生们在文化知识、生活行为上的团结意识。