我们想为这部叫《出·路》的纪录片寻找出路(4)

《出·路》点映现场
我问了刘君老师为什么在湘潭会有这么多人想看《出·路》，她说：这个片子最好的地方，是能够激起大家的思考。
对老师而言，这是一堂典型又生动的现实和成长教育课。
对大量的中小学家长来说，《出·路》的价值之一就是通过影片让他们觉察到自己的教育焦虑，不再将这个社会的恐惧投射给孩子，给孩子更少的束缚和规矩。
现在的家长真的太焦虑：我的教育理念真的对吗？我选择让孩子走的这条路，最终会把他/她送到怎样的人生轨道上？不想让孩子走弯路，但又担不起教育试验的风险，毕竟每个人的人生都只有一次。
而对青春期的孩子来说，影片一定程度上可以回答他们最关心的问题：我是谁？我要到哪里去？
很多家长选择带着孩子一起看，孩子回家之后默默捧起了书本：
             

片中3个人的经历，导演郑琼都经历过：从小在湖北农村长大，也曾像马百娟那样，在艰苦中喜乐；3次高考落榜，最终也没有考上大学，仿佛被甩出整个社会体系。后来到了北京打拼，一门心思想要活下去……

她说：“在一个只论输赢的社会里，其实每个人都是受害者。真正的出路不在于要离开哪里，而是在于我们的内心是否对自身所处的这个文化有觉察和反省，并做出不一样的选择。”
虽然，选择这个词对于有些人来说，显得过分轻而易举；对于另一些人来说，则是一个遥不可及的机会。但如果默认了这场比赛，人生只会被局限在一条赛道上。
阶层差异，根本不是影片真正的核心。真正令人震撼的是当各自的梦想与现实发生猛烈冲撞，影片中三位主角为寻找出路而作出的种种努力与尝试。就像徐佳所说：我接受命运的不公平，但是我会努力改变现状。