学子返校在即，中学开展“网格化管理”(2)

调整节奏，满足个性化学习需求
课程设置方面，针对返校复学学生，学校精心制定教学计划，强化培优补差和查漏补缺，帮助学生做好考前学习规划，逐步适应复课的节奏。比如安排更多答疑辅导时间，满足学生个性化的学习需求，保障线上线下学习有效衔接，切实提升课堂教学质量。此外，体育课保证每周3节，单班排课，以放松舒缓运动为主，避免学生间近距离接触。

为了确保有序复学，学校也于此前全面排摸了师生员工居住地情况、返校复学前14天内健康情况、隔离情况、交通情况等，了解无法返校复学的师生员工数量，制定网络教学方案，将由技术人员为其提供远程实时教学转播，确保隔离点和居家学生在线上开展正常的学习活动。

调整教学空间，减少交叉聚集
复学后，学校将对学生开展网格化管理，避免交叉、聚集风险。
刘刚介绍，学校目前已调整了班级教室位置，确保返校复学的三个年级，每个班级都有一个独立楼层。同时，每个班级使用专用教室进行教学、自习，各自使用独立的卫生间、用餐区域。班级间不跨网格，避免交叉、聚集。不同年级使用不同的楼梯上下楼，确保人员单向流动。