聊电影《少年时代》(4)

当他带孩子们出去玩的时候，他的关注点在自己感兴趣的活动上：带孩子看他感兴趣的球赛，谈论着孩子不理解的政治问题，全然不顾及孩子的感受。这里的爸爸没有“家”“父亲”的概念，他的行为方式完全是随心所欲的。
但随着孩子的慢慢长大，爸爸也开始“长大”。
爸爸会固定跟孩子见面，带孩子们去看蝴蝶标本，领着他们去捉迷藏，开始让自己慢慢融入到孩子的生活里。当他知道女儿有男朋友时，尽管他承认自己难以面对，但出于对女儿的保护心理，他仍然给女儿上了一次性教育课，让女儿学会如何更好地去处理两性关系而不至于将来有缺憾。

在这一系列的过程中，“爸爸”这个角色已经开始慢慢回归。尽管他并非时刻呆在孩子身边，但在孩子遇到问题时，他总能以一个父亲的角度帮助孩子分析，让孩子在精神层面找到依靠和归属。
当爸爸开始组建自己的家庭，带着孩子们去河边散步时，他能很心细地关注到妻子的感受。当妻子说想单独呆一会儿时，他反复确认需不需要陪伴，当确定妻子可以独自看小宝宝时他才放心的离开。这和开头爸爸不负责任地去看电影，完全判若两人。

在庆祝梅森高中毕业的派对上，爸爸带着家人来参加，并还主动帮助梅森妈妈做餐后整理工作。当他们再次单独面对面时，两个人已经能够达成和解。爸爸很认真地肯定了妈妈这么多年来对孩子的付出，并提出资助孩子上学。时间会冲淡怨恨，也会带来蜕变。爸爸最终由一个状态转变到另一种状态，与外界也同自己握手言和了。