一段跨越三个世纪的情缘——记一个加拿大家族的百年中国情(17)

黄素芳则在学校教授文学、历史和戏剧，指导学生编排舞台剧等。“吉普赛女郎”以及莎士比亚的戏剧、吉尔伯特和苏利文的音乐剧等，都被她搬上了舞台。她亲自设计制作戏剧服装，指导戏剧，增强整个社团的文化和社会生活。她是一位为人师表的教师，也是一位温柔贤良的贤妻良母。除了她的课外活动和教学课程，她还要照顾四个孩子，把家管理得井井有条。她还是一位诗人，写了许多关于她在中国生活的诗，这些诗集由她的女儿捐赠给了华西加拿大学校陈列馆。
戏剧表演是文学课程的一部分 , 让西方文学走出教室,通过亲身扮演剧中角色, 更有助于学生们深刻理解作品、作者及剧中人物进而了解历史。黄素芳则是推行这一教育方式的主要人物,也是所有戏剧表演的总导演。学生们对黄素芳的热爱一直延续至今。
1957年夏天，黄思礼应邀访问中国，在中国游历近六千英里。在成都停留期间，他走遍了曾工作生活过的大学校园的各个角落，走访了已变成四川医学院的原华西协合大学。在那里，他又结交了许多新的中国朋友，观察到了大学里的各种变化。回到加拿大后，他精心整理此次中国之行的所见所闻及搜集到的资料，接过他妻子的哥哥启真道未完成的心愿，写成了《华西协合大学》一书。该书记述了华西协合大学从征地、募捐、建校、招生、发展的过程，成为研究华西协合大学历史不可多得的珍贵史料。该书于1974年正式出版，1999年由西南民族大学教授何启浩、秦和平翻译成中文在中国出版。
华西加拿大学校紧邻华西协合大学，开始只接收教友的孩子。在黄思礼的领导和黄素芳的协助下，学校开始招收更加广泛的学生，其中也包括中国孩子。夫妇俩一直保持着学校较高的学术标准，
在漫长的校长生涯中，黄思礼夫妇全身心投入到对孩子们的培养教育中。他注重课堂与实践相结合，将博大精深的中国文化引入教学之中，组织孩子们学习中国书画，鉴赏诗歌、收集春联、参观古迹、走进庙宇、制作风筝、品尝川菜等等。他秉承建校初期“让教育真正成为实现塑造个性这一生活的最高目标”的办学理念，形成了一套独具特色的教育模式和理念，培养出了一批批具有鲜明独特的个性，具有丰富的想象力和创造力、具有吃苦耐劳和无私奉献精神、具有很高的人文素质和品格高尚的学生。
受战争影响，学校于1943年停课。1945年，黄思礼和家人回到加拿大，他又进入多伦多大学研读教育学，两年后获得教育学博士学位，他毕业论文的主题是——《论中国的传统教育》。1947年，准备留校工作的他突然接到了教会的邀请信, 希望他回到成都继续担任加拿大学校的校长。黄思礼毫不犹豫接受了重返中国的邀请。