孩子有“看不见的朋友”是正常现象？父母别奇怪，背后原因很辛酸(6)

意大利著名教育家蒙特梭利说过：“光爱孩子是不够的，还必须让他们感受到爱。”
大部分家长都是爱孩子的，而他们的表现方式就是多赚钱。
这就够了吗？答案显然易见。
当孩子上小学后，仍然有假想伙伴的时候，家长就要深思了：
①自己给予孩子足够的关爱了？
②自己有好好地陪过孩子吗？
③自己给予孩子足够的重视与关注吗？
家长要从孩子的视角出发，让他们感受到父母的爱，多陪他们玩，这样才会减少孩子对假想伙伴的依赖，真正地帮助孩子成长！
3.利用假想伙伴引导孩子
家长可以通过假想伙伴引导孩子化解负面情绪、克服生活困难。

黄磊的女儿多多，小时候就有一位假想伙伴，是一只长颈鹿。
“爸爸，窗户外面有一只长颈鹿，那是我的好朋友！”
黄磊是怎么回答的呢？
“哇噻！好高的长颈鹿啊！你喜欢长颈鹿吗？”
“喜欢，它喜欢我吗？”
黄磊笑着回答：
“它也喜欢你。”
多多听到这句话时，脸上笑开了花！
不过，有一天多多不开心了，在地上打滚哭闹，黄磊就说道：
“多多，长颈鹿在笑话你呢。”
多多听到后，马上擦拭着脸上的泪水，调整情绪冲窗外的长颈鹿道：
“长颈鹿，我不哭了。”
由此可见，家长利用孩子的假想伙伴，可以帮助孩子调整情绪哦！
小贴士

假想伙伴虽然给孩子带来许多好处，但是孩子过于依赖假想伙伴，可能就会分不清现实与幻想。