《他乡的童年》：最好的教育，是大人也变成学习者，不要停止成长(2)

为了解答心中对于“教育”的困惑，周轶君走访了五个教育理念、社会背景截然不同的国度——芬兰、日本、印度、以色列、英国。在这些国家中，周轶君对应提出了其中看似矛盾的问题，通过访问和体验的形式寻找答案。

最后，她将回归中国的本土教育，总结经验，用于实践。片中到访的第一站，是日本。（实际到访的第一站是芬兰）

在世界的印象中，日本人做事工整、态度严谨，甚至到了变态的程度，是一个追求极端完美主义的民族。贯穿于日本人一生的，正是至高无上的“集体主义教育”理念。