收视升至第三，央视又证明了自己的“眼光”，这次换张若昀大火了(10)

例如第1集结尾的社会学实验游戏似乎很容易却又很残忍，红、蓝学生之间构成了一个分界，但实际上这背后所折射出来的现实之问却是：寒门究竟能否走出贵子、普通家庭子女究竟能否打破阶层壁垒？
有些观众觉得，一年差的学生进入青北，这不可能。
事实上，情节已得到合理的诠释：李燃就是受家人拖累无心向学，而程雨杉却是受继父窥视毛手毛脚的天才型球员，原生家庭拖着他的后腿，只要闯过那些难关，那些本应成为种子选手的冲青北并不是完全天方夜谭。
现实问题在于：原声家庭如何突围？

还有一个更为实际的问题：除了雷鸣精心挑选外，困难家庭中的子女们，难道就更加无缘吗？
尽管该剧属于燃剧，但是该剧的反思却本土化了：诚然，生活中并没有高考这条路可以走，但是高考却是普通人最具性价比的一种改变环境和脱离实际的方式。
剧集实际上就是把师生关系，人生梦想，阶层跨越，性别议题等等现实议题全部投入到故事中去，让剧集的韵味，不像日剧那么简单。
一条主线、几条辅线把高考后面的实际问题连泥巴带出来了。

也使《鸣龙少年》既高燃又接地气。
曾几何时，校园剧已经成为一种人见人爱、骂声一片的节目，而国剧拍得很多、口碑不错的却寥寥无几。
如今央妈接了，《鸣龙少年》从质地上看，至少甩开了同类型剧一条街的风头。
剧集中最值得怀疑的可能是雷鸣一年进入青北学习时的教学理想。
可问题就出在如果连看电视剧也不敢思考、害怕挨骂、害怕观众吐槽、害怕太理想化太励志、百般畏手、害怕脚感，那么拍摄出的故事就注定会枯燥乏味。