无声世界里的追风少年们在冰雪上奏出自己的乐章(2)

他也想过用手语去表达，但是众多的滑雪专业术语还是让曹建犯难。“因为有些手语是表达不出来，只能靠指导员不停地示范动作，一次一次从滑道滑下再爬坡上来，孩子们也必须付出比正常孩子更多的时间和努力，才能将动作完成标准。”
为了让孩子们有充足的训练，曹建按照专业化运动队的标准，把日常训练和集中训练结合。孩子们在上课和训练间转换，每周一、三、五下午课后是日常训练时间，集中训练一般安排在节假日或寒暑假。

训练中的滑雪队员。王磊 摄
为了与孩子们形成默契，曹建会反复用同一个肢体语言去表达他的意思，直到学生理解为止。“我下载了两个手语APP，平时也会练习一些手语。”曹建说，随着时间推移，他与孩子们之间也形成了一种独有的默契，一个不规范的手势或者一个口型，他们就知道自己的意思。
看着一个个从雪场顶端飞驰而下的孩子，曹建默默在白板上写下四个字——“你的愿望”。他脚下这块看似普通的旱雪滑雪场，曾先后吸引过谷爱凌、苏翊鸣等在此训练而闻名，而今，这块场地又“孕育”着新的梦想。

训练中的胡海涛。王磊 摄
无声世界的梦想
下滑时就像风一样
“冲下来的时候感觉像风一样。”
或许是速度的快感让胡海涛感受到风在耳边吹过的“声音”，只要一提到滑雪，他脸上就会抑制不住地兴奋。
今年15岁的胡海涛在1岁时被确诊为听力障碍，从此生活在无声的世界中。
2018年10月，新都区特殊教育学校依据学生的身体协调性、沟通理解能力，选出了10名听障学生参加滑雪训练，胡海涛正在其中。哪知道第一次接触滑雪的他便展现了惊人的天赋。