“双减”后老师要求孩子每天做3件和学习无关的事，效果令人折服(2)

专注力关系到孩子的上课效率，现在作业少了，正好家长可以拿出时间来孩子的专注度。
经过一个多月的坚持，老师反馈，孩子们现在上课的状态明显好很多，大部分孩子都能认真跟着老师的节奏走！

每天至少半个小时的阅读

老师告诉家长，很多孩子上初中了还只喜欢读粗浅的“网文”，这对他们的大脑来说其实是一种“暴力伤害”。他们无法分辨文学作品的好坏，思想浅薄，阅读理解根本无法领会作者的意图，语文根本拿不到高分。

现在“双减”展开，小学时期就是孩子在阅读上发力的最好时机！老师要求家长每天带孩子阅读至少半个小时，重点阅读经典名著作品。
这些经典作品经过了岁月的沉淀，文笔精彩，故事丰满，逻辑性强，思想内容深刻，孩子多接触这样的好作品，才能实现提升阅读品位，加深思想深度，提高阅读能力的目的。