《米小圈上学记》因“给老师同学起外号”被禁：这是矫枉过正(2)

不可否认，“给老师同学起外号”、“为了当上班长而投机取巧”、“当选劳动委员要带头劳动而提出辞职”等行为确实是不好的行为，不利于孩子的健康成长，应当制止。特别是给同学起侮辱性外号在本质上是校园欺凌行为，对孩子的伤害比较大，对孩子的成长影响不好。但是，需要看到的一个现实是，“给老师同学起外号”、“为了当上班长而投机取巧”、“当选劳动委员要带头劳动而提出辞职”等是当下小学生当中存在的现象，很多小学生身边都有这样的事情。换言之，即便是儿童读物删除了“给老师同学起外号”等内容，并不能改变“给老师同学起外号”等事实的存在，也无法斩断小学生接触“给老师同学起外号”等现象。更何况，现在的小学生早早触网，已经无法给他们描绘一个如同白纸的世界。
实际上，儿童文学、儿童读物含有“给老师同学起外号”等内容不是问题，关键问题是读物对这类行为的价值导向和态度，是默许、支持，还是批判、反对。如果是后者，那么久没有违反儿童文学、儿童读物的社会功能和教育作用。反之，应当“拉黑”、下架。从这个角度说，有必要细化儿童文学、儿童读物内容的判断标准，方便创作者参考。另一方面，儿童阅读需要陪伴，老师和家长要引导孩子阅读，不能让儿童自学。