「高中语文」2023高考作文「10大主题」押题预测，考前必看！(27)

其次，学校片面追求升学率无益于促进教育公平。学校宣传升学率或是中高考状元，无非是为了争取更多的资源。他们会为了出状元而把有限的资源向个别同学倾斜，只求出亮点，出高分，而不注重全面发展。这对教育公平是极端不利的。一枝独秀不是春，万紫千红香满园。历史上彪炳千古的英才绝大部分并非状元，施耐庵、李时珍、蒲松龄，考场失意却名垂千古，而绝大多数状元在历史中却籍籍无名，难道不值得我们深思吗？
其实，人生的旅途是一条寂寞的单行路。高考作为其中一个十字路口,固然重要，但也只是一个选择，一种方向。未来有无数种可能，生活有万千种方式，一时的成败决定不了以后的风景，更左右不了人生的价值。少年强则国强，但这个“强”，不是区区一纸分数，而是战胜自己的毅力，是让国家变得更好的决心。
我希望，这次《深化新时代教育评价改革总体方案》的出台，可以纠正部分学校片面追求升学率的倾向，克服唯分数、唯升学的顽瘴痼疾，让媒体的关注点从那些“高高在上”的状元，转到每一个少年不断突破自我的奋斗过程上来，转到分数背后的那些酸甜苦辣上来。毕竟，高考之后,人生长征才刚刚开始。唯有长久的耕耘付出，才能真正做自己的状元。
我期待在不久的将来,教育春风能吹满神州！
【点评】
本文主题是“让教育春风吹满神州”，首先提出全社会高度关注高考成绩和升学率的问题，然后从个人和学校角度，分析过分关注分数、升学率的严重后果，进而提出改进期待和呼吁。文章层层递进，逐步深入，具有启发性。
素材解读 本文主要运用“主旨解读法”与“关键词解读法”。作者从《深化新时代教育评价改革总体方案》里挖掘蕴含其中的精神，无论是广东某地"高考状元"反复参加高考以牟利，还是施耐庵、李时珍、蒲松龄等“落榜考生”最终名垂青史，都是素材饱满且论证充沛，一气呵成且逐层升华。
素材表达 本文主要运用了“简笔勾勒表达法”与“点化升华表达法”。作者选取的所有素材，都紧扣“支持深化教育改革”“五育并举育人才”的主题开展，提出问题----分析问题----解决问题，行文流畅，层层递进；作者在每一个层次中，都做到了“点化升华”，积极关注社会现实，联系古今，有正有反，让读者深深感受到要摒弃“唯分数论”“唯升学”等错误教育观的重要性、必要性和紧迫性。
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【模拟试题】
阅读下面的材料，根据要求写作。