艺术评论｜红色故事永流传：儿童剧《新安旅行团》一群勇毅少年的如歌征程(2)

观剧结束后，马彧老师启发大家从剧目主题立意、剧作结构、表演节奏、服化道具、舞美呈现等多个维度进行剖析，引导学员们对儿童剧如何讲好红色故事进行深层次探究，同时，学员们各抒己见，相互分享观剧后的心得感悟。
段丽（南京晓庄学院）
《新安旅行团》向我们呈现了一段值得铭记、值得学习的历史。在舞台上，该剧以“戏中戏”的方式，串联起现代与过去两个时空。现代校园话剧社的孩子们通过对历史的学习、角色的演绎，亲身体会到“新安旅行团”的孩子们的真诚、理想、责任与担当。两个时空相互呼应，戏里戏外，人物们共同完成了成长。他们的扮演者——淮安市新安小学小演员们的认真与努力，既是对“新旅精神”最好的学习与传承，也是对陶行知先生的“生活即教育，社会即学校”教育理念做出的认真践行，同时彰显了戏剧教育的意义。
丁雨（江苏师范大学文学院）
新安旅行团是抗日战争时期的一支特殊队伍，特殊在这支队伍由青少年组成，并且以独特的形式参与抗日。以儿童剧的形式呈现在当代舞台上，可以实现思想教育和艺术审美双重价值。如何把握好叙事视角和观众心理，让当下的青少年儿童在共鸣中收获成长，在故事中受到感动，是重点也是难点。从目前的舞台呈现来看，叙事结构、人物塑造、情感抒发等方面仍有待进一步挖掘和提炼。
李茜（南京大学艺术学院教师）
这个戏有重大的历史教育意义，剧中小演员的表现也可圈可点，体现了扎实的演出控制能力。具体而言，表演仍有可待完善之处，这主要体现在类型适应和剧本提升上。1.类型：没有充分考虑儿童剧的特殊性，从台词、表现手法、时长各方面看，这出戏都很难称得上儿童剧，而是儿童演给成年人看的戏。2.剧本：缺乏核心人物，有血有肉的、带有明确成长轨迹、能够让观众共情的角色，而不仅仅是大而化之、一成不变的群像，有人物才有戏，不然就很难吸引观众的注意力。
王奉振（太仓市文化馆）
观看儿童剧《新安旅行团》，我看到长达1个多小时的演出中，是以儿童为演员来出演剧中的诸多角色，并出色的完成了该剧。这是非常了不起的，这对导演及整个剧组来说工作量极其庞大。
一般看到的儿童剧，都是以成年演员扮演其中的角色，而《新安旅行团》能让众多的孩子们出演此剧，我想这定是主办方、制作方真正的考虑到儿童剧以儿童参演、主演为载体，通过科学的、有序的戏剧训练方法让孩子参与到戏剧创作来，无疑是更直观的提高了孩子们的语言表达能力、艺术审美能力以及想象力，为孩子们在心中种下了戏剧的种子，培育了他们一个社会技能。