《窗边的小豆豆》：爱，是学生最好的教科书(3)

在巴学园，学生懂得了什么是“爱”，应该如何去爱。
每一个孩子，都是独一无二的天使。
正如新的教师标准所说，在对待学生的问题上，老师要将学生视为独特的人，每一个学生都是独一无二的，有着与众不同的思维方式和观念，这就要求老师要学会尊重每个学生。
老师还要将学生视为发展中的人。每个孩子，都是一个尚待开发的宝藏，有着巨大的潜能，老师决不能因为学生一时的好坏而否定和放弃学生。
小林校长，在这方面可以说是每个教育工作者的楷模。为了鼓励一个患有小儿麻痹症的学生，他特意设计了一个独特的运动会项目，让他拿到了项目冠军。
此外，每一行都要有职业道德，对于教师来说，关爱学生是师德的灵魂。这也是教师职业道德的特殊性。
教师不能只关心学习好、听话的学生，更要关心学习不好、不守纪律的学生，以一颗平等公正的心，去对待每一位孩子，做好学生的良师益友。讽刺挖苦学生、体罚学生，都是有违师德的。
小林校长对学生十分关爱，就像亲生父母一样对待每个学生。他又能像一个心理咨询师，听小豆豆说四个小时的废话，并且每次见到小豆豆后，都会赞赏她说：“你真是一个好孩子！”这样的老师，又有几人能做到？
书中还有很多细节很十分打动人心，比如有一次小豆豆的钱包掉进了厕所，她自己捞了半天没来上课，小林校长没有责怪她，让小豆豆改掉了上厕所时的一些不好的习惯。

在巴学园，学生找到了生活的乐趣，学会了审美。
懂得审美，能带来心灵的愉悦，能给生活增添无尽的乐趣。新课程标准指出，教师要学会培养学生的审美意识和高尚的审美情趣。如何培养呢？小林校长可以说是这方面 的专家。
比如，小林校长让学生每天带“山的味道”和“海的味道”的饭菜，让每一顿饭都充满了乐趣，又让学生学会了合理搭配营养。
小林校长经常组织各种野餐和露营活动，既锻炼了孩子的生存能力，又让他们学会了热爱生活，热爱大自然，并学会了 审美。