北京市鼎石学校：用“中国”的眼睛看世界，打造真正的世界学校(3)

领导力特色
北京鼎石学校经常举办活动培养学生的交流能力、组织能力、创新能力以提高学生的领导力。比如，2021年4月，在鼎石一年一度的中蒙国际学校协会（ACAMIS）中，鼎石邀请美国教育家Stedman Graham进行“身份领导力”主题演讲，帮助学生在探索身份领导力的同时认识自我。
“每一次你踏出家门，这个世界就会用你的关系来定义你，你就容易失去自我。所以，当你不知道自己是谁的时候，世界会用你的关系、你信仰的宗教、你的房子、你的车、你的钱、你的性别、你的标签、你的工作、你的同伴等所有这些外在事物来定义你。我的一生都在寻找平等和自由。我意识到，自由来自内心，我们要去发现自己，发现自己的天赋和技能，用每一天去定义自己。”
——Stedman Graham
科研特色
在科研方面，鼎石非常注重培养学生的探索精神和创新精神，鼓励学生多参加竞赛和科学研究项目，在不断的挑战中获得成长。
丘成桐中学科学奖就是一个很好的例子。丘成桐中学科学奖取消了纸质考试形式或标准化考试答案，为学生提供了提交学术论文的机会，旨在激发科学创新，倡导创新思维和协作精神，激发学生的研究兴趣和创新能力，促进中学科学教育的发展，以及发现和培养科学领域的年轻人才。在2021年的竞赛中，鼎石有2位学子取得了国际决赛资格，其中1位学子用出色的表现展示了自己优秀的学术能力、探究能力和表达能力，荣获了数学奖世界前10的好成绩。
社区服务式学习
社区服务式学习项目旨在对学生灌输使命感、责任感和为社区终身服务的奉献精神。该项目使学生有机会接触国内外的校外人士的生活，并为提升他们的生活质量作出贡献。学生将展示出对社会公平和公正的追求；接受并尊重多样性；增加对环境和可持续发展问题的关注，培养对芸芸众生的同情心和怜悯心。
2015年4月，22名鼎石学生跟随2位老师前往尼泊尔加德满都，在当地的2个社区参加社会服务。然而，就在学生们返回北京两周之后，一场地震摧毁了他们曾经服务和走访过的地方。在学生的建议下，2016年4月，鼎石学生和老师再次前往尼泊尔加德满都，为帮助当地社区，继续进行社区服务。
办学成果：
升学成绩和背后的优秀团队
升学成绩
鼎石历届毕业生都以优异的成绩走向了世界各大名校，2022届毕业生也收获了格外亮眼的成绩。不仅多人获得了“藤校”、“牛剑”等顶尖大学的录取通知书，众多学生都找到了适合自己的学校和专业。