湖北省鄂北六校2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题及答案(6)

D．盼归和母亲来到潘教授家时，潘教授正在翻阅一叠厚厚的资料，这既与他党史专家的身份吻合，也可见他为寻找大耳朵做出的努力。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“她像一朵花儿一天天褪色，慢慢枯萎，寂然凋零”，通过比喻形象地写出了柳眉儿原本美好的人生在时光中逐渐枯萎的过程，使读者不禁对她倍感怜惜。
B．小说善于将人物、情节置于特定时空中进行集中表现，故事始于1947年一个的秋夜，终于1992年的夏天，对这两个场景的重点描写，使叙事简洁集中。
C．小说的语言具有诗意美，“在熹微的晨光中对儿子说”“在石榴树摇下的碎月光中对儿子说”等，这些美好的语句主要体现了柳眉儿对未来生活充满憧憬和希望。
D．原本被人搀扶着、颤颤巍巍的柳眉儿，后来自己捣着拐棍走出潘教授家。小说通过人物自身的前后对比，凸显了柳眉儿执着、刚烈的性格，使人物形象愈加丰满。
8．柳眉儿的一生都在寻找丈夫大耳朵，大耳朵是她的寄托和希望，但小说结尾她却厉声说“他死了”，请简要分析此时柳眉儿的心理。（5分）
9．小说中画线的地方三次写到赵来顺家的疤瘌狗，每次所要表现的效果都不相同，请结合小说内容逐次分析。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：
晏殊为童子时，张文节荐之于朝廷，召至阙下。适值御试进士，便令公就试。公一见试题，曰：“臣十日前已作此赋，有赋草尚在，乞别命题。”上极爱其不隐。
及为馆职，时天下无事，许臣寮择胜燕饮。当时侍从文馆士大夫各为宴集，以至市楼酒肆，往往皆供帐为游息之地。公是时贫甚，不能出，独家居与昆弟讲习。一日，选东宫官，忽自中批，除晏殊。执政莫谕所因，次日进覆，上谕之曰：“近闻馆阁臣察无不嬉游燕赏，弥日继夕，唯殊杜门与兄弟读书，如此谨厚，正可为东宫官。”
公既受命，得对，上面谕除授之意。公语言质野，则曰：“臣非不乐燕游者直以贫无可为之具臣若有钱亦须往但无钱不能出耳。”上益嘉其诚实，知事君体，眷注日深。仁宗朝，卒至大用。
（节选自沈括《梦溪笔谈》）
材料二：
晏殊，抚州临川人。七岁能属文，张知白安抚江南，以神童荐之。帝召殊与进士千余人并试廷中，殊神气不慑，援笔立成。帝嘉赏，赐同进士出身。宰相寇准曰：“殊江外人。”帝顾曰：“张九龄非江外人邪？”后二日，复试诗、赋、论，既成，数称善。为翰林学士，迁左庶子。帝每访殊以事，率用方寸小纸细书，已答奏，辄并稿封上，帝重其慎密。仁宗即位，章献明肃太后奉遗诏权听政。宰相丁谓、枢密使曹利用，各欲独见奏事，无敢决其议者。殊建言：“群臣奏事太后者，垂帘听之，皆毋得见。”改参知政事。太后谒太庙，有请服衮冕者，太后以问，殊以《周官》后服对。陕西方用兵，殊请罢内臣监兵，不以阵图授诸将，使得应敌为攻守；及募弓箭手教之，以备战斗。又请出宫中长物助边费，凡他司之领财利者，悉罢还度支。悉为施行。殊平居好贤，当世知名之士，如范仲淹、孔道辅皆出其门。