一群小小志愿者，在博物馆用英语讲解中国建筑(2)

量身定制英语课堂，开拓孩子视野

三位小小讲解员和志愿者老师丁慧苑、彭思莹在建筑博物馆。记者侯钰倩 摄
建筑知识专业度强，涉及的建筑名词量大且难度比较高。今年暑假，建筑博物馆组建一支6人的专业教师团队，邀请馆内有英语教学经验或海外留学经历的志愿者担任授课老师，为小小讲解员们打造专业、有趣的英语课堂。志愿者老师丁慧苑介绍，给小朋友拟定的讲解词是“量身定制”，用简单的词汇和基础的表达，让孩子能够轻松掌握，并熟练运用。
成为一名优秀的英文讲解员，小朋友不仅仅是机械地背诵讲解词，还要学会思考和表达。“在培训时，我们提前录制好相应的英语发音，孩子们在家跟读练习，还将自己的讲解部分以语音的形式发在群内，导师们纠正发音和表达错误，力求语感和语法的完美结合。”而在展厅的演练，则是实打实地让孩子们去理解展品的特点，再用英语表达出来。
为了更流利地讲解，他们在家刻苦自学

10岁的白北辰用英文讲解应县木塔建筑模型。记者侯钰倩 摄
“英文讲解很有挑战性。”小小志愿者王启睿说，去年暑假她在馆内进行中文讲解，今年听说要升级为英文讲解时还有点激动，“真正学习时就发现有难度，很多建筑学的专业英文名词我们完全没有接触过，需要查工具书理解意思”。
白北辰面临了同样的困难，“我每天都要花至少40分钟去背诵单词、练习语气语调，很担心讲解时出现语法错误”。有次用英文讲解完毕“应县木塔”后，一名7岁的小男孩带着3岁的妹妹走上前，和白北辰交流起来，“哥哥，暗层是什么意思？”白北辰又细心地用中文为他们讲解了一遍。小男孩为他点赞，“哥哥，你真厉害！”白北辰的妈妈介绍，收获小朋友的肯定后，白北辰回家更加刻苦地学习，将两个馆的讲解词全部背诵下来，“在馆内进行英文讲解志愿服务，让他知道学无止境”。