没发表过文章也能当教授？“万人迷”陈好名列中戏官网教授名录引质疑(6)

截图自《高等学校教师职务试行条例》
但在今年1月27日，我国教育部、人力资源教育部《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》（以下简称《指导意见》）。根据教育部相关负责人答记者问，《指导意见》出台的背景之一，就是上述的《高等学校教师职务试行条例》“存在评价标准和评价机制不够完善等问题，需要进一步巩固成果、改革完善。”
《指导意见》中明确表示，要完善高校教师职称的评价标准、创新评价机制、落实自主评审。
其中，“完善评价标准”包括以下四点：严把思想政治和师德师风考核；突出教育教学能力和业绩；克服唯论文、唯“帽子”、唯学历、唯奖项、唯项目等倾向；推行代表性成果评价。
“创新评价机制”则要求高校结合学校特点和办学类型，针对不同类型、不同层次教师，实行分类分层评价，完善同行专家评议机制，健全完善外部专家评审制度，探索引入第三方机构进行独立评价。建立重点人才绿色通道，激发人才活力。
“落实自主评审”则是将校教师职称评审权直接下放至高校,自主制定教师职称评审办法、操作方案等评审文件，自主组织评审、按岗聘用，同时加强监管，优化服务。

截图自教育部官网
根据《指导意见》附件《高等学校教师职称评价基本标准》的规定，无论是评选教学科研型教授还是教学为主型教授，都必须“具有发表、出版的重要影响的学术论文（教学研究或者教改论文）、著作或教科书等代表性成果。”此外，还必须具备“大学本科及以上学历或学士及以上学位，且担任副教授职务满5年”、“教学经验丰富，教学效果优秀”等条件。