用七个微行动应对“七年之痒”(2)

不停地总结，是教师成长的关键一步。通过总结，教师可以将日常教学中的点滴感悟和心得汇聚成系统的教育智慧。模糊的教育理念，可以在总结中逐渐清晰；肤浅的教育认识，可以在总结中变得深刻。这样的总结，不仅有助于教师个人的专业成长，更会为教育进步注入源源不断的动力。因此，总结对于青年教师而言，既是一种自我提升的方式，也是为教育事业贡献力量的重要途径。
七个微行动，不仅是教师成长的七个步骤，更是一种生活态度，一种对教育的执着追求。七个微行动，相互关联、相互促进，构成了教师成长的完整链条。只要我们平时作出微小努力，不断学习、实践、反思和创新，就能不断提升自己的专业素养和教育能力，探寻出专属于自己的成长之路。
当然，教师成长的过程并非一片坦途，肯定会遇到各种艰难险阻。“七年之痒”只是成长道路上必然会遇到的“瓶颈”，教师成长宛如一场漫长的马拉松，必然会有无数个“七年之痒”，需要我们持之以恒地努力。我们不能因偶遇荆棘而退缩，也不能因一时的成就而自鸣得意。
需要注意的是，教师的成长不应掺杂功利性，不应只为让自身更加光鲜亮丽，要时刻想着如何让学生的未来清晰明朗。教师的成长直接关系到学生的成长，倘若我们自己都前路迷茫，那学生的未来又该何去何从？
（作者系正高级教师、特级教师，湖北省枝江市安福寺镇初级中学教师）
《中国教师报》2024年04月10日第7版
作者：张家海